甘惜分的探路人生高考阅读题及答案

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甘惜分的探路人生高考阅读题及答案

　　现代文阅读试题是高考语文考试的重要组成部分，为了帮助大家提高现代文阅读的答题技巧，下面小编为大家带来甘惜分的探路人生高考阅读题及答案，供大家阅读练习。

　　《甘惜分的探路人生》高考阅读原文

　　1916年，甘惜分出生于四川邻水县的一个贫苦家庭。由于家境贫寒，初中毕业后，年仅16岁的他不得已辍学，成为了一名乡村小学的教师。

　　年轻的甘惜分求知若渴，他倾尽微薄的工资，多方订阅来自上海的进步读物。在这里，“马克思主义”第一次与甘惜分邂逅，并在这个年轻人心底触发了强烈的共鸣。如果说进步书报为甘惜分提供了影响深远的价值观启蒙，那么两位重要人物则在很大程度上促成了他的人生选择。其一便是他的表哥、知名共产党人熊寿祺，已投身革命多年，经常以通信的方式教他学习马克思主义;另一位是他中学时代的老朋友熊复，这位毕业后去上海读书的伙伴，不仅与他志趣相投，也通过书信拓宽了他的革命视野。

　　血气方刚的甘惜分开始以实际行动闹革命，他团结县城进步青年成立秘密读书会，并在抗战爆发后将其改为抗日移动宣传队，以歌曲、话剧等形式宣传抗日救亡，同时，他还积极支持地方的进步运动。

　　在熊复的邀请下，甘惜分踏上前往延安的旅程。1938年到达延安后，先是进入抗日军政大学学习，之后很快转到中央马列学院，在政治经济研究室专门攻读马列经典著作，在23岁的时候，甘惜分成长为一名光荣的政治教员。

　　他的命运在而立之年迎来了第二个转折点。“在晋绥边区的时候，我先在《晋绥日报》，然后在新华社晋绥分社，慢慢学做记者。”在日复一日的摸索中，他一步步参与一线的新闻实践。实际上，甘惜分一直希望自己能像邹韬奋一样，做一个能带给人巨大鼓舞的新闻记者。1945年，为顺应国内外局势变化，甘惜分被调动到军区司令部，负责每天撰写军情报告送到新华社，在前线供稿，这就是他从事新闻工作的发端。1946年甘惜分随军代表前往大同采访，为了获得新闻线索，冒着被特务发现的危险行走街市，观察各方动向，回到后方后，甘惜分完成了《大同——日本投降者的乐园》《尴尬的嘴脸》等通讯，引起广泛重视。凭借在一线工作中培养起来的专业嗅觉，他慢慢建立起一套从实践中总结出的新闻方法论。

　　1947年，甘惜分进入新华社晋绥总分社担任领导，感动几代人的刘胡兰烈士事迹，就是甘惜分在这个阶段亲自修改、编发的。短短两年时间，甘惜分从一个新闻“门外汉”成长为采编一线的“顶梁柱”。回顾这段生涯，他认为，成长的关键在于“每天研究新事物、研究新华社、也研究地方实际。”

　　1954年，38岁的甘惜分离开了一线新闻岗位，奉调先后到北大和人大，主要讲授新闻理论。“我1954年到北大，当时新闻系什么都没有......我就慢慢地，在新闻理论和实践中摸索。”凭着不服输的劲头，甘惜分按往日的经验，在学术圈子里摸爬滚打。“我就是这样接受命运的安排自投罗网，闯进这个‘无学之学’的圈子里面来研究新闻学的，与他人的争论，也只是为了探讨新闻这门学科的规律。”在后来的艰苦环境中，甘惜分从来都没有停止过对新闻学的思考，“只想大事，不想小事”的性格让他的思想在更广阔的天空里翱翔。

　　经历了“反右倾”和“十年浩劫”，甘惜分在一篇自述中感叹：“从1954年到1980年，这26年中大多在运动中瞎折腾。人的一生有几个26年!到了老年才进入角色，悔之晚矣!但为了党的教育事业，我必须站出来!”1980年，64岁的甘惜分果然“站出来”了，他在仅仅四个月的时间里，夜以继日，以一人之力完成了新中国第一部马克思主义新闻理论教科书——《新闻理论基础》的初稿。在这本书的基础上，1986年，甘惜分又创作了《新闻学原理纲要》。

　　《甘惜分的探路人生》高考阅读题目

　　(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5分)

　　A.进步读物与良师益友是促成甘惜分走上革命道路的重要原因，他前往延安，并成为一名政治教员。

　　B.在加入党组织后，甘惜分开始以实际行动“闹革命”，在县城成立秘密读书会，积极支持地方的进步运动。

　　C.甘惜分的梦想是做一名能带给人鼓舞的记者，在晋绥边区，他从前线向新华社供稿，梦想终于成真。

　　D.甘惜分不仅为新中国新闻学理论作出了巨大贡献，还为中国新闻界培养了一批优秀人才。

　　E.修改、编发刘胡兰烈士的事迹标志着甘惜分已经从一个新闻“门外汉”成长为采编一线的“顶梁柱”。

　　(2)在一线新闻岗位上，甘惜分是如何“摸爬滚打”的?(6分)

　　(3)甘惜分为什么能以一人之力在短时间内完成《新闻理论基础》?结合文本分析原因。(6分)

　　(4)本文的题目为《甘惜分的探路人生》，甘惜分在哪些方面进行了“探路”?结合文本内容谈谈你的看法。(8分)

　　《甘惜分的探路人生》高考阅读答案

　　(1)答D3分，A2分，C1分。(C“梦想成真”不当，只是开端;B“加入党组织”于原文无据;E一篇修改、编发的稿件不足以支持“顶梁柱”之说。)

　　(2) 被调到军区司令部，从前线给新华社供稿;到大同敌占区采访写通讯;不断总结经验，建立起一套从实践中总结出的新闻方法论;在采编工作中广泛研究(每天研究新事物、研究新华社、也研究地方实际)。

　　(3)作者甘惜分有丰富的新闻工作实践经验;作者善于总结研究，很早就建立起一套从实践中总结出的新闻方法论;在动乱中不断思考新闻学的问题;勇于开拓，有敢于站出来的精神。

　　(4)探路革命，从小县城走向延安;探路新闻，从一名新闻“门外汉”成长为采编一线的“顶梁柱”，探路新闻理论，任教北大，在新闻理论和实践中摸索，完成新中国第一部全面阐述新闻传播规律及新闻事业的专著;探路教育，教书育人，创建了中国人民大学舆论研究所。

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