徐州嘉治剑桥公学高中录取分数线，剑桥学校一本达线率

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高考成绩申请剑桥大学靠谱吗？剑桥博士为你深度解答

英国剑桥，是一所世界著名的公立研究型大学 ，八百多年的校史汇聚了牛顿、达尔文、霍金等科学巨匠，是总多优秀学子的梦中殿堂，近日，一则题为“剑桥大学承认中国高考成绩”的微信文章刷爆家长圈。尤其值得关注的是，通过中国高考成绩报考剑桥，一般需要考生成绩达到所在省名次排名前0.1%，同时要达到申请专业的语言要求。

虽然剑桥大学随后回应称，承认中国高考成绩并不是剑桥新闻，已执行有数年，但以高考成绩申请剑桥，成为部分家长和考生琢磨的新渠道。

那么，高考成绩申请剑桥大学，是否是靠谱的选择呢？

剑桥大学博士、北京康福国际教育董事长、凯博外国语学校总校长刘煜炎是国际教育的资深研究者和实践者，尤其对英国高等教育更加熟悉。围绕这个不少圈友关注的问题，本期“答疑”栏目，我们一起来听听刘博士对于这一事件的观点。

不是0.1%，而是万里挑一

问：有媒体说，按省排名0.1%的比例，剑桥录取比清华北大的录取分数线低？

答：剑桥大学已经澄清此举并非新闻，已执行数年，剑桥不唯成绩论，高考只是最终决策的一部分。

关于省排名0.1%的最低要求，看数据每省大概有100至300左右的同学有资格报名，而在北京则需要进入前50-60名。

这样成绩的学生，基本上具备了竞争省高考状元的实力。

但全省前0.1%拥有的只是申请资格。还需雅思7分。剑桥还希望你学SAT和AP，这些都是要额外精力学。PS够不够出彩，活动够不够丰富，都是重要因素。还有笔试（比如MAT PAT）shengXueli.Com，面试能不能过，教授合不合的来，专业知识够不够丰富……即使样样准备出色，再经过剑桥的面试超过80%淘汰率之后，0.1%所剩几何？

剑桥大学录取人数和所开放申请的应该是1:10左右。如果剑桥大学每年在中国录取100人的话，会允许10倍的，也就是1000个申请者。中国的考生将近1000万人，当中最多有1000人够申请资格。

如此算，有申请资格的学生是万分之一。1000个申请人中有100人录取，总的录取机会就是十万分之一。

看似给高中生去世界名校拓宽了道路，实际上依然是万里挑一的选拔。算下来的录取难度，比清华北大又大了几个量级。

远非所有的省千分之一都有机会。

高考和申请留学是两个方向

问：高考申请剑桥容易操作吗？

答：实际操作中在中国参加高考和申请国外高校，其实是两个方向。

为了在申请中更具竞争力，除了高中毕业成绩，还需要准备语言考试、奥林比克竞赛等，及其他学术研究活动。

关键是这些与国内高考内容相关性小，如果两个方向都做准备，学生要承受巨大压力。

英国名校认可了高考成绩，却不代表中国学生用高考成绩去申请这些学校是明智的做法。

这些“附加要求”对国际高中学生来说还能兼顾，但国内高中生学习上的压力本就很大，再压上“几座大山”，难免顾此失彼，甚至让人崩溃。

如果打定主意去英国读本，直接读A Level、AP相对要容易得多。

英国高中的课程是A Level，号称“中国学生上手最快的课程体系”，因为A Level是选课制的，同时选修科目又少，便于中国学生避开语言要求较高的科目，另一方面，又能选择我们最擅长的数学、物理等科目，最大程度发挥优势，考进更优质的学校。

0.001%VS 15%

问：高考申请剑桥成功率高？

答：路径往往界定结果，0.001%还是15%录取机会？两条路竟有天壤之别。

同样是申请剑桥大学，AP/AL成绩申请的机会就高出太多：

用A Level 做申请，要求提交申请人两个以上A*, 达到要求的标准在10%-15%之间，但并不是死标准，有些学科可以放宽，所以比例还可以适当放宽，15%是比较合理的。但是达到3-4个A*的就只有5%。

所以够申请资格申剑桥的话，比例应该是在15%左右，大概会有5%的学生可以达到入学标准。

这比中国高考的万分之一的申请资格，十万分之一的录取机会，哪个容易不言而喻了。

能力未来素养之争

问：AL/AP成绩申请顶尖名校有绝对优势吗？

答：是的。

中国高考课程应试成分多，刷题越多孩子思维越受到桎梏。AL课程考试是创新型思维考试，每一步都在考察孩子的思维过程是否正确，不是考察计算能力，而是思维能力和素养，孩子思维空间打开，越学越聪明。

剑桥大学一直看重AL成绩，主要原因是因为高考训练的素养和AL/AP训练的素养不同。

AL/AP课程训练的素养，跟剑桥所要求的学术素养、批判性思考能力、逻辑推理能力一致，所以有如此差距。

正如剑桥大学校长所说，他们在意的不是学生过去的成绩多好，而是根据一个学生过去的学习中表现出来的素质，判断他在大学里是不是能够继续的`获得成功，将来他在生活和工作中，能不能继续获得成功，这是他们考量的素养。

国外的大学录取是冲着学生未来能不能成功，不是冲着学生的过去能不能成功。这是两种的根本区别。

早接触AL/AP教育，可以把学生的素养跟大学及将来工作中需要的能力、思维方式和素养相结合，它们是一致的。从这个意义上说，英国的基础教育，也就是AL、OL、HTC的考试和他的大学教育是全球最优秀的教育之一。

不为人知的五个秘密

问：AL/AP考试体系有秘密武器吗？

答：

1.工程师素养和科学家素养

英国AL考试中会考察实验动手能力、实验设计能力。

它既考察工程师需要的，按照规范流程进行可靠实验的能力；还有按照科学方法进行实验，去发现科学规律，认知科学规律的过程。

实验考的是科学家的素养和工程师的素养，创新和做事两种能力。

2. AL体系更多课程选择权利

英国考试的科目是可以在很多科目中选择，中国人比较喜欢选择的热门就十几门课，这十几门课只需考三门。

高考的成绩需要五、六门，AL大多数学校只要三门成绩，只有剑桥、牛津可能会要求有第四门成绩。（但一般三门优秀即可。）3. 英语后发优势在未来绽放

学习AL/AP过程中，英语自然而然被应用，教材是原版英文，考卷答题也是英文，学习中自然地提升英语学习力。

学生学的不是简单生活英语，而是学术性英语。

英语每天应用在各个学科，才是真正有灵魂的、活学活用的英语。到了大学才能为学业所用。

4. 难度的不同

中国的高考内容的难度，大概相当于英国GCSE和OL难度。

但是AL的难度相当于中国大学一年级难度。

所以在英国上大学的时候，对大学学习、生活的难度适应性不同。

学过AL/AP的学生往往如鱼得水。通过高考申请英国大学，除了申请难度之外，其实还包括他申请之后到了大学的学业和未来职业的学科素养，还有英语跟学科专业的混合能力造成的困难。

怎么看它都是非常不合适、不划算、不占任何优势的一种升学方法。走高考之路是舍近求远。

5. 冲抵学分，让大学收获更丰盛

如果申请美国的大学，AP成绩可以到美国大学冲抵大一、大二的学分。上学两年的时间就可能完成大学学业。

即使在顶尖大学可能不做学分，但是学生前两年可以学得轻松，不容易被考试淘汰，能够享受大学生活，非常有幸福指数。

美国大学学费、生活费昂贵，能够少花时间非常可贵。

不愿早毕业的同学，可以用剩下两年时间多做事，或者多拿一两个本科学位，或者多学一个硕士学位，这是一个很有竞争力的打法。

最后要总结的是，其实剑桥这样的政策，也释放了某种信号：

对于有条件的中国学生，还是应试能力和素质教育并举。从小注重综合素质和国际化教育，才能在未来求学道路上更具竞争力。

提早规划才是正途。

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