云南高考古诗鉴赏近五年，江苏高中古诗鉴赏题

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　　云南高考古诗鉴赏例题(一)

　　(2)元代韦居安《梅磵诗话》评价此诗说：“后两句寄兴高远，人所传诵。”请赏析后两句的妙处。(4分)

　　云南高考古诗鉴赏例题答案

　　(1)【答案解析】首句中“雪初晴”写天已放晴，暗示“雪融”;尾句“四檐声”写窗外四檐融雪“滴答，滴答”的声音，再扣“雪融”。(每点2分，共4分) 解析：“雪融”是指雪融化，它需要一定的环境，有一些具体的表现，结合诗句，“雪初晴”指天气转晴，而“四檐声”即雪融后滴水的声音，是其表现。

　　【思路点拨】作答本类题，需要对诗歌形象有基本认识。诗歌中的形象，一般具有其表现形式，我们可以根据诗歌形象的特点，逐句分析，找出相关对诗歌形象特点的展现形式。

　　(2)【知识点】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，能力层次为D(鉴赏评价)。

　　【答案解析】后两句，用动静结合，以动衬静的手法，写诗人在由白雪、皓月、梅花构成的一个纯净、空明、幽雅的环境中捧读《周易》，意境清雅，寄托了诗人高沽的志趣。(答出手法1分，意象意境2分，志趣1分) 解析：题干引文是在说诗歌最后两句意味无穷，具体表现是：作者在梅花旁边读《周易》，而窗外雪水滴落，月光皎洁。具体写作技巧是动静结合，而梅花寄予了作者高洁志趣。

　　【思路点拨】作答本类题，首先要明确题干引文所指，明确题干要求。题干中要分析的具体语句，我们要从内容上、艺术手法上分析语句存在的特点，分析语句和前后文、和作品主体的关系即可。

　　云南高考古诗鉴赏例题(二)

　　好事近

　　魏夫人①

　　雨后晓寒轻，花外早莺啼歇。愁听隔溪残漏，正一声凄咽。

　　不堪西望去程赊，离肠万回结。不似海棠阴下，按②《凉州》时节。

　　[注] ①魏夫人：北宋女词人，襄阳人。②按：弹奏。

　　(1)请从情一景关系的角度赏析“愁听隔溪残漏，正一声凄咽”。(4分)

　　(2)下阕表达了词人哪些思想感情?请简要回答。(4分)

　　云南高考古诗鉴赏例题答案

　　(1)【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌所描绘的意境，体会诗人所抒发的情感, 能力层次为D(鉴赏评价)。

　　【答案和解析】答案：这两句融情于景(或“移情于景”)，情景交融。(2分)词人愁肠满腹，在其听来，隔溪残漏传来的声响就好像人发出的一声悲凄的哽咽声。(1分)通过描写悲凄的残漏声，突出了词人愁绪深重。(1分)

　　【思路点拨】解答这类题的方法是：第一步先分析诗歌前几联的内容，可以从表达方式(描写、抒情、议论)上考虑，答题可以遵循这样一个思路：此诗运用什么表达方式写出了什么。第二步答表现手法，因为这类诗歌的特殊性——以景结句，往往可以直接答情与景之间的关系，比如融情于景，情含景中，景中寓情，情景交融等。第三步分析表达效果：可以先从抒情角度来写，比如答到这类话语——此诗抒情含蓄而委婉;再从这样写的最终效果来分析，可以按这样思路来答——这样写能引起读者联想，达到回味无穷的效果。

　　(2)【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力, 能力层次为D(鉴赏评价)。

　　【答案和解析】答案：表达了词人对离人的深深思念之情和对往昔生活的怀念之情。(2分)离人相距甚远，词人向西遥望，寄托相思之情。(1分)盼归而不得，词人又回想起过去与他在海棠阴下弹奏《凉州》曲的幸福时光，在心理上聊作慰藉。(1分)

　　解析：先抓住诗中直接表明情感的词语“愁”“不堪”“离肠”;再就是抓住诗歌中的带有主观感情色彩的词语“残”“凄咽”;最后分析概括，得出答案。

　　【思路点拨】鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念;②把握诗歌的结构层次。一首诗多半是有几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将其分成几个层次(一般是两句一个层次)，分解以后再进行综合，就容易准确地理解诗意，把握诗人的情感。分层后，还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换的，即如何过渡衔接的;③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧;④体味诗歌所描绘的意境，体会诗人所抒发的情感。

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