北京高考议论文写作教程，高考说明文客观题阅读

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　　北京高考说明文阅读练习题原文

　　四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，一双脚站在连城、清流、宁化与长汀交界处。地远天偏，人少车稀，这种地方正是历史的藏身之处。但现代化法力无边，近几年古镇热闹起来了，不过令我吃惊的是，这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小一百四十间房子，屋连屋，院套院，组成客家人典型的民居——“九厅十八井”。在四堡，这种房子都是一半用于生活，一半用于印书。可是，无论陪同我的主人，怎样指指点点地讲述，我也无法生出往日那种奇异又儒雅的景象来。

　　俏若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿一样轻灵的木雕斗拱，敷彩的砖雕，带着画痕的粉墙，还残存一些历史的优雅。但挤在这老宅子里生活的人们，对此早已视而不见。历史走得太远了，连背影也看不到。高大的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化;地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了;门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换一新;杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其间。唯一可以见证这里曾是印务的，是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸。它是由整块请市调出，岁月把它磨光。当年的印房用它来贮墨，如今里边堆着煤块或菜，上边盖着木板;有的弃而不用，积着半缸发黑和泛臭的雨水。

　　生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日来到，把它们作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么?

　　应该说当将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆，展示着从四堡收集来的古版古书，以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。还将此地雕版的源起、沿革、历代作坊与相关人物，都做了调查和梳理，并在这小展馆中略述大概。可是当我问及现存书版的状况时，回答竟使我十分震惊——只有一套完整的书版!难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽，贫瘠得连几套书版也找不出来?

　　其实并非如此。知道今天，无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷，自然就那它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。

　　四堡的雕版印刷肇始何时，仍是个迷。但它作为建安版的一个产地，自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。特别是宋代汴京沦落，文化中心南移，印刷业便在福建西北这一片南国纸张的产地如鱼得水遍地开花。明清两代，建安图书覆盖江南大地，这也正是四堡的极盛时代。可是到了19世纪，西方的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版便走向衰落。从大文明的系统上说，中华文明传承未断;但再许许多多具体的文化脉络上，我们却常常感受到一种失落!

　　在龙岩、泉州和厦门，我都刻意去古董店考查建安书版的流散状况。在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。不过一位贩子对我说：“你出大价钱也买不到明代的贩子了。”我相信他的话。受制于经费的拮据，在这些文化沃土上，到处是古董贩子，反倒很少看到专家的身影。

　　四堡现有的书坊不会坚持太久，残剩在民间的古版又会很快灭绝。照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证”可言了?

　　那么谁救四堡呢?

　　北京高考说明文阅读练习题题目

　　19. 简析第②段在文中的作用。(4分)

　　20. 赏析文中画线句子的表现手法与表达效果.(4分)

　　(1)心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。(2分)

　　(2)历史走得太远了，连背影都看不到。(2分)

　　21. 请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。(4分)

　　22. 文中五个问句，意蕴丰富，设置巧妙。请结合全文谈谈你的认识。(6分)

　　北京高考说明文阅读练习题答案

　　19.(1)在内容上，总体概括了建安印刷的民间感和平民性的特点，突出了它独特的纯朴审美品格。(2)在结构上，与下文写建安文化的没落与消逝做对比，突出作者的惋惜之情。

　　20.(1)运用比喻手法。作者原本认为四堡雕版印刷传统文化本应该被继承和弘扬，但在现实中理想破灭，表达了作者对文明消逝的失望。(2)运用比拟手法。写出了传统文化消逝的无影无踪的情形，表达了作者对文化消逝的惋惜。

　　21.(1)人们对现代化的渴望，企图抛弃传统文化。

　　(2)四堡人穷，拿文明来换钱，轻视自己的传统文化。

　　(3)西方石印与铅印技术的相继传入，对四堡雕版的冲击。

　　(4)受制于经费的拮据，很少有专家来研究继承。

　　(5)四堡的书房没落，使民间的古版无处寄存。

　　22.(1)对四堡逐渐变质乃至消逝的惋惜失望之情。

　　(2)就四堡文明消逝的原因发问引起读者思考，加强语气。

　　(3)表达对文明即将消逝的忧患，渴望挽救传统文明。

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