宫崎骏阅读理解,分裂者解析
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分裂者宫崎骏阅读原文
分裂感在宫崎骏的身上几乎无处不在。他是著名的反战主义者,同时也是著名的武器爱好者。童年经历让他曾极度厌恶日本,批评起日本来毫不留情,但出国时,他又会视日本的荣辱为己任,一再提醒同行者要注意自己的行为举止。
最后,宫崎骏总能把各种分裂处捏合在一起。当被问到他身上的矛盾之处时,他回答:“这是没办法的事情。没有矛盾的人估计也是无趣的人。”现在,尽管看起来,他似乎已经变成他本人曾期望的“有着温厚的白发和胡须的老人”。其实,岁月并没有把他变得心平气和。他说,即使他很努力地想让自己变沉稳,却怎么也办不到。
“我的内心似乎住着一个我所不知道的‘宫崎骏’。”他在67岁时写道:“我是个在诸如凶残的部分或是愤怒、憎恶之类的情绪部分,都比别人强上一倍的人。明明是个偶尔会陷入失控的危险境地的人,却在日常生活中尽量压抑住这部分,因而甚至被认为是个‘好人’。这和我的真面目是不一样的。”
在共事近五十年的老朋友高的勋眼里,宫崎骏“有孩子气的一面,天真无邪又任性率真,所以会把自己的欲望表现在脸上。可是,却又因为有着比别人多一倍的律己、禁欲意志及羞耻心,所以经常想要加以隐藏,使得表现出来的行为显得曲折不可测”。
给无数人带来美妙童年的宫崎骏自己并没有一个美妙童年,他甚至也没有一个悲惨童年。他的童年以“好孩子”的姿态平淡度过。“在朋友之中,我应该算是颇为开朗的人。但在内心深处,却存在着一个充满极度惶恐与恐惧的自己。”他记得自己18岁之前,总是躲在房间里乱吼乱叫,看那些描述恨意和不快事物的连环画,一心一意想要忘掉一切。他真的忘掉了,他能记得初次见到蝉的眼睛有多漂亮,也记得螯虾那呈现剪刀形状的大螯有多感人,但是关于自己与他人那时互动的模样,却全部从记忆里消失了。“所以我后来会制作儿童动画,其实是一种补偿心理。”宫崎骏后来总结:“童年不是为了长大成人而存在的,它是为了童年本身、为了体会做孩子时才能体验的事物而存在的。”
在准备高考的黑暗季节里,宫崎骏看到了日本首部长篇彩色动画片《白蛇传》。看完电影后,他几乎失魂落魄地晃荡在飘雪的回家路上,蜷缩在桌炉边哭了一整晚,这里面夹杂着考生的抑郁、青春期的惶恐和少年的怀春。正在模仿愤世嫉俗连环画的宫崎骏感觉醍醐灌顶:其实他不想画那些,他渴望自己能够肯定这个世界。
“人类是无可救药的东西。”这句母亲的口头禅曾经无数次引发宫崎骏的激辩,但抗议的同时,他又确实因为战败后的丑恶现实感到无地自容。许多年后,宫崎骏与他尊敬的作家堀田善卫和司马辽太郎对谈,听到他们也说出“人类真是无可救药”,心情竞轻松了许多。“如果把它说成一种透彻的虚无主义,或者会招致误解。这是归结于现实主义的说法,并没有否定人类的意思。”宫崎骏说。按照高畑勋的想象,老去的宫崎骏应该一边感叹“人类真是无可救药”,一边泰然自若,寄希望于未来......
(摘编自《南方人物周刊>)2013年第9期)
分裂者宫崎骏阅读题目
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(5分)
A.白须白发的官崎骏穿着白西服,而不是那件标志性的白色大围裙,这一细节显示出主人公退休的决心和诚意,看来这次是真的要退休了。
B.退休发布会上,官崎骏严肃批评了自己先前的退休声明,接着郑重其辞地宣称“这次是认真的”,从而证明过去的所谓退休都是有名无实的。
C.为了创作出精品,官崎骏要求自己“必须忍受非人性的现实”,“心安理得地成为工作之奴”,因此,每当身心俱疲时产生退休的想法是很自然的。
D.母亲说“人类是无可救药的东西”时,曾引起官崎骏无数次的激辩和抗议,但后来听到两位作家也持这样的观点时,官崎骏已经能比较愉快地接受了。
E.官崎骏因为内心深处充满对现实的极度惶惑和恐惧,所以他就在动漫电影里采用温暖的风格,用电影艺术的独特形式表现自己对现实世界的信心。
(2)“分裂者官崎骏”的“分裂”主要表现在哪几个方面?请根据全文内容分点概括。(6分)
(3)文中画线部分对人物形象的刻画很有特色,请简要赏析。(6分)
(4)官崎骏是“在全球动画界具有无可替代的声望”的动画大师,但本文并未叙写他的成就、地位和影响等内容。你认为本传记的选材有什么特点?这样写有什么好处?请结合文本谈谈你的看法。(8分)
分裂者宫崎骏阅读答案
(1)【答案】D E
【考点】本题考查对文本内容的分析概括,能力层级为C级。
【解析】D项中“愉快地接受”比原文“心情竟轻松了许多”表达的意思要更重一些,表达不够准确;E项因果关系不充分,“表现自己对现实世界的信心”的说法不符合原文意思。
(2)【答案】①工作方面,对自己,一边嚷着要退休,一边又拼命地工作;对他人,虽讨厌专职意识,却又唯才论人。②是著名的反战主义者,却同时又是一个著名的武器爱好者。③对国家和人类态度方面,曾极度厌恶自己的国家,批评起来毫不留情,但又以国家的荣辱为己任;是认同“人类是无可救药的”虚无主义者,却又相信未来,寄希望于未来。④性格、形象上,内里爱憎强烈鲜明,表面上看却像是一个沉稳、温厚(或心平气和)的“好人”(或“老人”);人们看到的“天真无邪有人性率真”的“孩子气”的背后,其心里却是“极度惶恐与恐惧”的。(每点2分,任答三点即可)
【考点】本题考查筛选文中相关信息和分析概括的能力,能力层级为C级。
【解析】这种对材料相关内容进行分析和归纳的试题,首先要明确题干要求,浏览原文,找到相应答题区间,然后筛选出符合题干要求的答案要点,由于文本信息分散在各段落之中,很多时候并不是简单的筛选,而需要把各文段当中已筛选的信息进行抽象概括,分类合并,准确、全面、分点作答。
(3)【答案】划线部分在刻画人物是运用了语言描写、神态(或情态)描写和细节(或动作)描写,通过详细描写宫崎骏显示认真严肃继而率真开朗的表情,生动形象的刻画了一个矛盾、“分裂”的主人公形象。(手法3分,性格特点分析3分)
【考点】本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级为D级(鉴赏评价)。
【解析】划线部分运用了语言描写、神态描写和动作描写,既然是“赏析”,那就要在“手法”之后点出这样写的好处(效果)。
(4)【答案】特点:这篇传记不写宫崎骏尽人皆知的成就、影响等“大事情”,而是通过独特视角刻画主人公温厚的形象,剖析主人公的精神、性格的独特性——分裂感。(2分,作答着眼于“写‘小事情’,写个人化的性情”即可)
好处:①揭示了主人公的精神世界,给读者开通了一条了解宫崎骏的新路。②刻画出一位可亲可敬的长者形象,既拉近了主人公和读者的距离,给人亲近感,又使文本具有了人文关怀的内蕴。③文本叙述的内容,明白地告诉了读者宫崎骏的作品为什么会有“精湛的技术、动人的故事和温暖的风格”,宫崎骏为什么会“占有超重量级的地位”,“具有无可替代的声望”,成为“全球最具影响力的人物”。(每点2分,共6分,言之成理即可)
【考点】本题考查对文学作品组织材料、谋篇布局分析、鉴赏的能力,层级为F(探究)。
【解析】本文组织素材确实比较特别,给人耳目一新之感,让读者感知到官崎骏鲜为人知的地方。从表现形式上分析也可以适当给分,比如“选材独特,与众不同”等等。
看完这篇文章
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