安徽高考语文古诗，安徽语文古诗词高考鉴赏

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　　安徽高考语文古诗鉴赏试题(一)

　　筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳花。

　　未报恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。

　　吟君诗罢看双鬓，斗④觉霜毛一半加。

　　【注释】①张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬到广东阳山，张署被贬到湖南临武。②踯躅：杜鹃花科，花红黄色，可供观赏。③恩波：皇帝的恩泽。④斗：通“陡”。

　　8. “哀猿啼处两三家”“筼筜竞长纤纤笋”两句描写景物很有特色，请从表达技巧的角度简要赏析。(6分)

　　9.本诗抒发了诗人哪些情感?请简要概括。(5分)

　　安徽高考语文古诗鉴赏试题答案

　　8.答案：本诗运用了衬托、拟人修辞手法(2分)：“哀猿啼处两三家”，以声衬静，用猿的哀鸣之声打破山村的安静，衬托出山村的宁静(或以竹的勃勃生长和花的色彩艳丽之乐景衬托出诗人的悲哀之情)(2分);“筼筜竞长”拟人手法，赋予“筼筜”人格化，突出了春天的勃勃生机(2分)。

　　9.答案：遗憾未报君恩，叹息无辜被贬，不愿虚度年华。(一点2分，二点4分，三点5分)】

　　安徽高考语文古诗鉴赏试题(二)

　　江夏别宋之悌

　　李白

　　楚水清若空，遥将碧海通。

　　人分千里外，兴在一杯中。

　　谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。

　　平生不下泪，于此泣无穷。

　　【注】①宋之悌因事被贬交趾(今越南河内)，李白在江夏(今湖北武昌)设宴送之。②谷鸟：山中或水边的鸟。

　　8.“兴在一杯中”的“兴”包含了丰富的情感，请结合全诗简要分析。(6分)

　　9.请简要分析颈联的表现手法。(5分)

　　安徽高考语文古诗鉴赏试题答案

　　8.①对友人被贬千里之外的遭遇的同情与担忧之情。(2分)②以江海可相通和千里共杯酒表达对友人的劝慰之情。(2分)③在分别之际的泪雨中表现了诗人对友人的极 度难舍之情。(2分)

　　9.借景抒情或反面衬托(乐景衬哀情)、正面烘托。(2分)颈联前一句通过描写谷鸟在晴朗的日子啼鸣的略显欢快的自然场景，反衬作者与友人离别的忧伤;后一句以江猿在晚风中吟啸的凄清，正面烘托离别场景的凄凉。一喜一悲，借景抒情，暗示、渲染出作者送别友人的复杂情绪。(3分)

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