寻找属于自己的句子阅读理解，寻找属于自已的句子二年级

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　　1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激，他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人，他们把自己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼，看着五颜六色、各式各样的服装，作家觉得眼花缭乱。那一刻，他觉得不仅自己是“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离出来，将自己彻底打开，不仅要在生活上打开自己，更重要的是要在思想上打开自己。

　　在剥离的愿望中，陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说，才能再文学上确立自己，这时，各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头，作家倍感困惑，又倍感启发。马尔克斯《百年孤独》的结构像网一样迷幻，王蒙《活动变人形》的结构自然随意，却俨然大手笔，张炜《古船》的结构完全不同，有一种精心设计的刻意......而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现，不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来，而是先要有对人物的深刻体验。寻找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径，结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性的影响。他相信，人的心理结构主要是由理念支撑的，而结构一旦形成，就会决定一个人的思想、道德和行为，决定一个人的性格和内核。如果心理结构受到社会冲击，人就将遭遇深层的痛苦，乃至毁灭。陈忠实感到自己终于从侍奉多年的“典型性格”说中剥离出来，仿佛悟得天机，茅塞顿开。多年以后，作家回忆往事，认为自己就是在1985年开始重建自我，争取实现对生活的独特发现和独立表述的。

　　陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的，1992年开始在《当代》杂志连载的长篇小说《白鹿原》已经成为我们的文学经典，他在中国当代文坛的位置也随之奠定。此后，功名成就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘，寻找属于自己的句子。

　　2016年春天，陈忠实走了，属于陈忠实的句子永留人间。

　　寻找属于自己的句子阅读题目

　　(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

　　A.赵树理《三里湾》和柳青《创业史》是陈忠实最初的文学营养，使他萌发了文学梦，后来则成为他创作上必须突破的对象。

　　B.小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，使陈忠实在文学上确立了自信心，这是他从业余作者走向专业作家的重要转折。

　　C.陈忠实认为“面对世界，1985年的中国人大都是‘乡棒’”，这与其说是他的一种觉悟，不如说是他受刺激后的错误判断。

　　D.陈忠实善于学习前人并感知时代，不仅拼生活、拼艺术，而且拼人格，不断地提升思想境界，获得对人和生命的独特理解。

　　E.从发表第一篇作品到被人称为“小柳青”，再到被人称为“当代中国文学的大家”，陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺。

　　(2)为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份?请结合材料简要概括。(6分)

　　答：

　　(3)文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”，为什么?请结合材料简要分析。(6分)

　　答：

　　(4)陈忠实的“剥离”和“寻找”是什么关系?有哪些表现?请结合材料详细说明。(8分)

　　答：

　　寻找属于自己的句子阅读答案

　　(1)【答案】 D A (答D给3分，答A给2分，答B给1分;答C.E不给分。回答三项或三项以上，不给分。)

　　【解析】

　　试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。考生应重点分析选项内容与文章内容的吻含度。C项“是他受刺激后的错误判断”理解错误;E项“陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺”判断错误;B项前半句“小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，使陈忠实在文学上确立了自信心”对，后半句“这是他从业余作者走向专业作家的重要转折”错，原文是“他的第一个短篇小说集《乡村》出版”才是“他从业余作者走向专业作家的重要转折”。

　　【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

　　【名师点睛】本题从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部;从考查的角度来看，既有主旨错误，也有细节错误。解答此类题的方法：通读全文，关注细节。

　　(2)【答案】 ①他意识到要像自己笔下的蓝袍先生一样接受时代的变化，在生活和思想上打开自己;②他认识到必须写出史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己的位置;③他认为自己是在1985年开始重建自我，产生对生活的独特理解和表述。

　　【解析】

　　试题分析：这是一道筛选信息、整合信息的题，要想答对，首先要根据题干要求，必须把答题区间找对，从中筛选出对答案有帮助的信息，然后还要会概括，要点要简洁，尽量使用文中词语。一是“1985”的时间限制，必须是发生在1985年的事，包括作品发表与获奖。二是陈忠实的“标志”，包括陈忠实的作品特色与个人风格等。

　　【考点定位】本题考查筛选并整合文中的信息，能力层级为分析综合C。

　　【名师点睛】先泛读：了解文章大意、结构，圈出关键词、句;再审题：确定范围、角度、要求;然后精读：寻找相关信息，筛选关键词语;最后加工：按题目要求整合信息。

　　(3)【答案】①他的小说艺术达到了当时的最高水平;②他的文学作品的思想容量和审美境界在20世纪中国是无可取代的;③他的作品是当代世界文学中独树一帜的经典。

　　[解析]

　　试题分析：本题题干是“文中认为‘属于陈忠实的句子永留人间，为什么?请结合材料简要分析”,考查重要语句的含意。答题时首先要弄清楚“属于陈忠实的句子” “永留人间”的含义，然后到文中找到相关的材料加以佐证。理解句子含意要回归文本，结合上下文语境、文章主旨等来理解。

　　【考点定位】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　　【名师点睛】借助相关链接，巧妙进行转换。

　　(4)【答案】“剥离”和“寻找”是辩证关系。剥离的结果带来寻找的可能，而寻找的冲动激发剥离的愿望。表现：①从赵树理和柳青的文学中剥离，寻找到马尔克斯、王蒙等新的文学营养;②从中山装所代表的时代精神中剥离，寻找到西装所代表的面对世界的契机;③从典型性格中剥离，寻找到 “文化心理结构”学说;④从自身已有的文学成就中剥离，寻找到新的文学高度，写出了文学巨著。

　　【解析】

　　试题分析：本题为文本探究题。一是探究“陈忠实的‘剥离’和‘寻找’的关系”，二是探究这种关系“在文本中的表现”。第一问要理解“剥离”“寻找”的文本意思，传主写作的过程中“寻找”是一种浅层次的累积，到了一定程度才会蜕变，才想要“剥离”。 第二问“哪些”可以是多角度思考，可以理解为文学营养、时代精神、典型性格、自身成就等方面，重点是阐述剥离什么与寻找什么的关系。。答案可以百花齐放，但是一定要以文本为基础，有观点，更要有分析。

　　【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

　　【名师点睛】探究题题型开放，但观点必须紧扣文本要求，并与现实结合起来。做这类题，既要敢于提出“自己的看法”，同时又要遵循“容易论证”的原则。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。

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