高考语文古诗鉴赏专项训练，江苏高考语文诗歌鉴赏

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　　江苏高考语文诗歌鉴赏训练题(一)

　　白鸟忽点破，残阳还照开。

　　肯随芳草歇，疑逐远帆来。

　　谁会 山公①意?登高醉始回

　　行 色

　　[宋]司马池

　　冷于陂水淡于秋, 远陌初穷到渡头。

　　赖是丹青不能画, 画成应遣一生愁。

　　[注] ① 幂幂：浓密状。②山公：指晋朝的山简。他镇守襄阳时经常至习家池饮酒，大醉而归。

　　③行色：指旅客匆匆走过时的表情神色。④ 陂水：芍陂的水。⑤陌：田间小路。

　　8、范诗颔联的两句中各有一个字用得十分传神，请找出这两个字并简要赏析。(6分)

　　答：

　　9、范诗写野色，司马写行色，虽对象不同，但这两首诗都体现了梅尧臣所说的“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。请结合相关诗句，作简要赏析。(6分)

　　答：

　　江苏高考语文诗歌鉴赏训练题答案解析

　　8.“点”“开”二字用得十分传神。(1分)“点”这里是冲的意思，似轻纱又像薄幕、即将慢慢合拢的暝色，被鸟儿忽然翻飞而上的羽翼点破，极富动感。“开”这里有剖开之意，夕阳像一把把金色的剑劈开帘幕，此时白色与金色互相映衬，色泽明丽，极富感染力。(2分)“点”和“开”两个动词赋予了野色以具体可感的形象，表现了作者敏锐的观察力，也表达了作者对自然的热爱之情以及旷达、乐观的情怀。(2分)(回答“破”和“开”字，若分析合理，可给4分。)

　　9.这两首诗都把虚无的、难以名状的境界描绘得活灵活现。范诗写野色，选定春季作为背景，然后从春天不可捉摸的氛围中提炼出有代表性的景象来作暗点陪衬，让读者感觉到野色的存在，体会到野色的美好。(3分)司马诗写行色，没有细致地描摹客旅匆匆走过时的表情神色，而是通过比喻和对比从侧面着笔，写渡口来往的人表情比芍陂的水还冷，比秋天的景象还凄凉。形象生动地写出了行人旅途奔波的辛苦、孤寂和不知归宿何处的茫然。(3分)。

　　江苏高考语文诗歌鉴赏训练题(二)

　　鹧鸪天

　　周紫芝

　　一点残红①欲尽时，乍凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。

　　调宝瑟，拨金猊②，那时同唱《鹧鸪词》。如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂。

　　【注】①残红：此指将熄灭的灯焰。②金猊：狮形的铜制香炉。这句指拨去炉中之香灰。

　　8.词的上阕主在写景，旨在营造出一种凄寒的氛围，试分析词人是从哪些角度表现这种凄寒之感的?(5分)

　　9.词的下阕运用哪些表现手法，表现了词人什么样的思想感情?(6分)

　　江苏高考语文诗歌鉴赏训练题答案解析

　　8.【参考答案】词人分别从视觉方面、感觉方面、听觉方面，多感官结合渲染出凄寒之感。(1分)首句写室内一灯荧荧，灯油将尽而灯光转为暗红。借灯火昏暗，从视觉渲染凄清萧索之感。(1分)“乍凉秋气满屏帏”虽说是乍凉天气未寒时，但那凄清的气氛已充溢在画屏帏幕之间，从感觉上点出秋夜的寒冷。(1分) “梧桐”一句，小窗外，雨打梧桐，一点一滴，如落在人的心上，从听觉写出诗人心中之寒。(1分)诗人写出了夜深、灯暗而又清冷的秋夜景象，深入地刻绘出别离所带来的悲苦心情。(1分)

　　9.【参考答案】词的下阕运用了对比衬托的手法。(1分) “调宝瑟，拨金猊，那时同唱《鹧鸪词》”一句回忆往日美好的时光;如今却独居西楼，唯闻风声萧萧，雨声滴滴，渲染如今秋夜的寂寥，词人将昔今的乐与哀进行鲜明对比。(1分)词的下阕还运用了虚实结合的手法(1分)“调宝瑟”一句为回忆的内容，“如今风雨西楼夜”一句为实景描写。(1分)下阕运用对比衬托、虚实结合的手法，抒发了诗人佳人不再，歌声难闻的寂寥与对恋人的深深思念之情。(2分)

江苏高考语文诗歌鉴赏训练题及答相关

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