高考语文小说阅读训练题，高考语文专练小说阅读

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　　“这是谁掉的呢?”她看四下没有一个人影，便将项链捡起，揣进衣服口袋里。

　　八点前，李梅早晨的工作结束了，周末睡懒觉的业主们还未起床，她便回到家，打算晌午再去小区寻找项链的主人。

　　吃过早饭，她快要出门的时候，一种本能的欲望像调皮的孩子一样从心里蹿了出来!她试图让那调皮的孩子规矩一点，可没用。于是，她从衣服口袋里拿出了那条项链。

　　她其实很妩媚，只是，她的秀气被埋没了。那条项链使她心潮起伏，穿衣镜前，她红着脸将项链挂在了自己脖子上!她顿时觉得自己从未像今天这样佳韵迷人：白皙的脖子，光闪闪的项链，海蓝色链坠，做工异常精巧，戴上它简直妙不可言......

　　她在镜子前沉醉了片刻，终于管住了心里那个调皮的孩子。“我戴过金项链了!”这样想着的时候，她将项链小心地取下来，放进衣服口袋里。

　　瑞海苑小区里，有一个“事务公示栏”，有时也有业主张贴些温馨提示之类的启事。李梅先到那儿，想看看有什么线索。果然公示栏有一则寻物启事：“本人近日在小区丢了一条金项链，欧式工艺，有海蓝色链坠。有捡到送还者，必有重酬!”后面，落款人是H区22楼紫竹座杨女士，还有联系电话。

　　李梅敲开紫竹座漂亮的大门，进了那套富丽堂皇的厅堂，拿出那条项链的时候，杨女士一看就惊喜地叫着：“是它!就是它!”她把项链紧紧抓在手里。她很激动地说，这条项链对她来说很重要，那个海蓝色链坠里，有她最难忘的一段感情。杨女士没忘酬谢的承诺，递给李梅一万元!

　　李梅连连摇手，她觉得自己仅仅把别人的东西还给别人，这是任何人都会做的，怎么能要别人的钱呢?见她很坚决，杨女士只好收起了钱。

　　李梅起身要出门时，杨女士从卧室拿出一条很粗的项链来，说：“大姐，这条项链送给你，你戴上一定很漂亮。”李梅急了，说：“你这是干什么?我不能要!”杨女士笑了，说：“大姐您别误会!这是条仿冒的，就值三十块钱。”“仿冒的?”“虽是仿冒的，可看上去很漂亮，没人看得出来。”

　　李梅想想，有点羞怯地收下了。

　　此后，李梅在小区绿化带清扫卫生时，脖子上就戴着那条仿冒的项链。她心里舒坦，觉得自己又散发出妩媚秀气。

　　暑假，上大学的女儿回来了，惊喜地发现妈妈脖子上戴着一条漂亮的金项链，说：“妈妈，您真美!”第二天，女儿要和姐妹好友聚会，要借妈妈的项链，她就给女儿讲了项链的来历，最后说：“项链是仿冒的，只值三十块钱。”

　　“反正别人看不出来!”女儿高兴地戴上了项链。

　　晚上，女儿回来了。她一进门就对妈妈说：“妈妈您骗人!我去金店找师傅鉴定过，这金项链不是仿冒的，是真的!”

　　“真的?”

　　“已鉴定了，绝对是真的!”

　　李梅终于明白了什么，决定将项链还给人家!

　　她在瑞海苑小区当了十二年清洁工，捡到过钥匙、手机、钱包、金戒指，都交到物业管理处，寻找失主，物归原主，她没有将一样东西据为己有!她唯一捡了没还的，是她十八年前在街边一个破旧的垃圾桶边捡的一个被遗弃的女婴。现在，女婴长大了，成了一名漂亮的女大学生。

　　她没有迟疑，毅然出门向H区22楼紫竹座走去。

　　高考语文阅读题目

　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)(4分)

　　A.李梅看到小区四下没有一个人，便将项链揣进衣服口袋里，此时她产生了把项链据为己有的念头，这样写使人物形象更加真实。

　　B.李梅发现金项链时，“心抖了一下”，这个细节表现了李梅吃惊的心理，这非常符合她日子艰辛，没有见过奢侈品的身份特点。

　　C.李梅在小区清扫卫生时明知戴着的是仿冒的项链，但因为觉得自己拾金不昧，做了该做的好事，所以觉得自己秀美，心里舒坦。

　　D.李梅的女儿推动了小说情节发展，她让李梅明白了项链是真金的，是杨女士对她送还项链的酬报，并随即做出还回项链的决定。

　　E.小说的叙事曲折有致，收放自如，行文中，李梅归还捡到的项链时的心理波动，项链由假到真的转折，造成了小说的跌宕起伏。

　　(2)小说第一段在全文中有什么作用?请简要分析。(6分)

　　答：_____________________________________________________________

　　(3)小说中的李梅有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

　　答：_____________________________________________________________

　　(4)小说以“项链”为题有多方面的考虑，请结合全文，谈谈你的看法。(6分)

　　答：_____________________________________________________________

　　高考语文阅读答案

　　(1)DE 解析：A项，错误在于，“此时她产生了把项链据为己有的念头”的说法同原文不符;B项，错误在于，“没有见过奢侈品”的说法原文无据，属于想当然的说法;C项，错误在于，这种因果关系不成立，原文意思是说，她因为戴有项链，所以觉得自己又散发出妩媚秀气。

　　(2) ①交代主人公的职业，推出她的形象，李梅每天在业主们还在睡觉的时候就开始干活，表现其勤劳的特点。②点出小区里没有什么来往的人，使下文李梅把项链带回家显得顺理成章。③交代李梅艰难的生活处境，凸显她不贪便宜，把项链归还原主的难能可贵，增强人物形象的感染力。④为下文做铺垫，因为打扫绿化带，所以才发现别人遗失的项链。(答对三点即可)

　　要结合该段内容及其在文中的位置，从对情节发展的作用、对表现主题的作用、对塑造人物的作用、对结构文章的作用等方面综合分析。从该段内容上看，交代了主人公的职业，推出了主人公的形象，表现了主人公勤劳的特点;从情节发展上看，该段点出小区里没有什么来往的人，为下文李梅把项链带回家埋下伏笔;从表现主题看，交代了李梅艰难的生活处境，凸显她品格的难能可贵，增强了小说的感染力;从结构上看，该段为下文做铺垫。

　　(3)要从全文筛选相关信息。答题时，最好先总说，再以文本为例说明。

　　①敬业负责。她每天一大早就上班，仔细捡掉落的叶子，不让小区有一点垃圾。②不贪便宜。她把捡到的项链归还原主，知道受赠的项链是真的后，没有迟疑就去归还。③不图回报。她认为捡到别人的东西归还别人是应该的，坚决拒收杨女士给她的一万块钱。④善良坚强。她在十八年前收养了被遗弃的女婴，靠做清洁工独自供养女儿上大学，却坚决不要别人的东西。(答出三点即可)

　　(4)解析：要首先弄明白题干中的“多方面”指的是哪些方面，一般说来，这些方面包括文章结构、人物形象塑造、主题的表现和情节的发展等内容。

　　①以项链为线索组织材料，使结构主干突出，不枝不蔓。全文围绕“项链”展开故事情节，依次写了捡到项链、归还项链、酬赠项链、得到项链、借用项链、了解项链、归还项链等情节。②通过与“项链”有关的情节塑造人物形象。主人公两次归还项链，表现出拾金不昧、不要报酬的高尚品格，折射出她的美好形象。

　　③突出主题思想。李梅认为捡到的和别人酬谢的项链都应当归还;杨女士故意把金项链说成是假冒的，是为了兑现诺言表示酬谢;李梅的女儿知道项链是真的后如实告诉妈妈：小说热情歌颂了人间美好的人格。④借“项链”揭示一个道理：项链虽金贵，但拾金不昧、不图回报的人格更高贵。

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