吆喝节选阅读理解答案，吆喝阅读短文及答案

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一、阅读下面文段，回答问题。

四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只;二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了，我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。

①这一段的中心句是________________________________________________。

②这一段一共写了几种叫卖的货色?

__________________________________________________________________________

③为什么我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感?(画在原文上)

④四季的叫卖中，哪一季写得最简略，这样写有什么好处?

__________________________________________________________________________

⑤本段是按什么顺序写的?

__________________________________________________________________________

二、阅读下段文字，做文后的题。

⑴我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。

⑵大清早过卖早点的.：大米粥呀，油炸果的。然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业的都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。

⑶“馄饨喂——开锅!”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。在北京，都说“剃头的挑子，一头热”，其实，馄饨挑子也一样。一头是一串小抽屉，里头放各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。火门一打，锅里的水就沸腾起来。馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包，讲究皮儿要薄，馅儿要大。

⑷从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。

⑸可夜晚过的，并不都是卖吃食的。还有唱话匣子的。大冷天背了一具沉甸甸的留声机和半箱唱片。唱的多半是京剧或大鼓。我也听过一张不说不唱的叫“洋人哈哈笑”，一张片子从头笑到尾。我心想，多累人啊!我最讨厌胜利公司那个商标了：一只狗蹲坐在大喇叭前头，支棱着耳朵在听唱片。那简直是骂人。

⑹那时夜里还经常过敲小钹的盲人，大概那也属于打击乐吧。“算灵卦!”我心想：“怎么不先替你自己算算!”还有过乞丐。至今我还记得一个乞丐叫得多么凄厉动人。他几乎全部用颤音，先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太(哎)太”，过好一会儿(好像饿得接不上气儿啦)，才接下去用低音喊：“顷凳有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧!”

⑺四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就仿圆该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只;二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有繁简两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。

6.第备乎塌一段在文中有什么作用?请结合全文具体说明。

7.根据你的理解，说说为什么作者详细介绍了夜晚的吆喝声?

8.第六段主要介绍了哪两种吆喝声?认真品味一下，说出你从字里行间读出了作者什么样的感情。

9.第七段运用什么顺序?通过作者介绍的这些吆喝你还了解什么?

10.一段表现出作者对吆喝声怎样的感情?

11.课文介绍了丰富多彩的老北京吆喝声，你觉得哪一种吆喝声最有趣?简要说说理由。根据自己理解回答。

参考答案：

①四季叫卖的货色自然都不同。②6种。③“一是我买得起……吞下去。”④夏季。这样写繁简得当，重心突出，文章结构清晰。⑤按时间顺序。

6.第一段在文中有什么作用?请结合全文具体说明。

领起下文的作用。下文就是具体描写早晚、四季的吆喝声。

7.根据你的理解，说说为什么作者详细介绍了夜晚的吆喝声?

因为夜晚的吆喝内容比白天更丰富，它不仅仅包括叫卖声，还有唱话匣子的、敲小钹的盲人以及乞讨声。

8.第六段主要介绍了哪两种吆喝声?认真品味一下，说出你从字里行间读出了作者什么样的感情。

敲小钹的盲人吆喝和乞丐的乞讨声。表达作者对替人算卦的骗人的迷信行径的鄙夷和对生活落魄的乞讨者的同情。

9.第七段运用什么顺序?通过作者介绍的这些吆喝你还了解什么?

运用了时间顺序;通过作者介绍的这些吆喝了解作者童年天真好奇的特点。

10.课文介绍了丰富多彩的老北京吆喝声，你觉得哪一种吆喝声最有趣?简要说说理由。根据自己理解回答。

五年级学生在语文课堂上有效地进行听讲学习，为期末考试复习的温故知新做好准备，便于长久积累。我整理了五年级下册人教版语文伍粗教材期末测试题及参考答案，希望大家有所收获!

人教版五年级下册语文期末测试题1

一、字词百花园。***19分***

1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。***5分***

ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

2.下面带点的字注音有错误的两项是*** ***。***4分***

A. 倭***wō***寇 机械***jiè*** 妖娆***ráo*** 凹***tū***凸

B. 收敛***liǎn*** 尴尬***ɡà*** 镌***juān***刻 携***xié***手

C. 搪塞***sài*** 踉***niàng***跄 剽悍***hàn*** 弓弩***nú***

D. 噩***è***耗 焚***fén***烧 憧***chōng***憬 气氛***fēn***

3. 下列词语 *** 有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。***4分***

A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 *** ***

B. 安居乐业枝岁 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 *** ***

C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 *** ***

D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 *** ***

4. 用“雅” 字组成不同的词填空。***3分***

***1***杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴*** ***，是休闲度假的好去处。

***2***妈妈说钢琴是*** ***艺术，希望我用心学习。

***3***语文课上，小光坐的姿势很不*** ***，老师用目光示意他坐端正。

5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。***3分***

尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却

都 很 你 推辞 地方 为什么 福气

二、句子芳草地。***15分***

1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。***3分***

***1***刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气***恶劣***。

***2***黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长*** ***。

***3***他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪*** ***。

***4***严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸著两个指头——严监生为的是*** ***。

2.句子推敲。***8分***

***1***忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，_____， _____，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话写的是 _____。作者将 _____、 _____、_____这些景物比作彩虹，生动形象。***4分***

***2***“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好猛橘睁地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

晏子的回答妙在何处?

***2分***

***3***“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?：这句话与前文写武松的英雄形象 ***有 、没有***矛盾，因为 。***2分***

3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。***2分***

非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。

4. 你去参观了我国的一些著名的建筑吗?在电视中一定欣赏到了吧!请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。***2分***

我熟悉的著名建筑：

我写的句子：

三、宝贝收藏夹。 ***11分***

1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ _____， _____。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ _____，_____。”课文《杨氏之子》闪烁著儿童的智慧，我们从“_____ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。***3分***

2. 诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语： __________。***2分***

3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。***4分***

正直 勇敢 坚强 诚信 奉献

*** ***：

*** ***：

4. 古代采用 _____、 _____等形式传递资讯速度 _____。现代人采用 _____、_____、 _____等形式传递资讯，快捷方便。***2分***

四、阅读欢乐谷。***25分***新课标 第一网

***一***乞丐

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他 *** 著，他喃喃地乞求帮助。

我伸手搜寻自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。

我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟;我什么也没有带，兄弟。”

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

1.联络上下文，写出下列词语的意思。***2分***

惘然无措：

惶惑不安：

2.用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个 _____、_____的乞丐。***4分***

3.“施舍”的意识是_____ 。乞丐从“我”这里得到了_____;“我”从乞丐那里得到了_____ 。***3分***

4. 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。***3分***

***二***最佳的小路

世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。

格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。

汽车在法国南部的乡间公路上宾士，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停著许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。

回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。

第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路***经 径***设计被评为世界最佳设计。

1. 给加点的字注音： 吆喝*** *** 看管*** *** 撒种*** *** 铺设*** ******2分***

2. 从文中找出下面词语的反义词：糊涂——*** *** 粗俗——*** ******2分***

3. 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. ***2分***

4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 。***2分***

5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。***2分***

6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计?联络短文写出你的理解。***3分***

五、写作魔法营。***30分***

作文题目一：耶!我自己说了算

作文题目二：又是一年春草绿

提示与要求：1. 任选一题。

2. 紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。

人教版五年级下册语文期末测试题1答案

一、1. 歌谣 援建 祭奠 咀嚼 祈祷 诺言 舰艇 搀扶 臂膀 赔偿

2. A C

3. A. 棉 ***锦*** B. 粹 ***瘁*** 极***急***

C. 瑕***暇*** D. 连***敛*** 熄***息***

4. ***1***典雅 ***2***高雅 ***3***文雅

5. 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却

都 很 你 推辞 地方 为什么 福气

二、1. ***2***自由 ***3***诚恳 ***4***节约 ***意思类似的词语也行***

2.***1*** 群马疾驰 襟飘带舞 蒙古族老乡远迎来客的情景

鲜艳的服饰 飞驰的骏马 飘舞的衣襟衣带

***2***他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。

***3***没有 一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。

三、1. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 未闻孔雀是夫子家禽

2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 报刊 广播***或电视 网路***

四、***一***1. 不知道怎么办。 因不了解情况而害怕。

2. 一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他 *** 著，他喃喃地乞求帮助。

饥饿 潦倒

3. 把财物送给别人 温暖、关怀、爱心 理解

***二***1. hè kān sǎ pū

2. 清醒 优雅

3. 微不足道 喜出望外

4. 格罗培斯工作一丝不苟，严谨负责。

5. 格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。

6. 因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发，尊重游客的选择，充分体现了以人为本的思想，所以被评为世界最佳设计。

下页更多人教版五年级下册语文期末测试题

16.（1）非常羡慕（2）花样，曲调、词句的变化多样

17.韵味十足、绘声绘色、抑扬顿挫、生动风趣、络绎不绝

18.不可删去，“阳春三月桃花初放”描写桃花绽放的美丽景象，引人遐想有力衬托了“其声艳羡”的吆喝声

19.具有传统文化的抑扬顿挫、生动有趣的韵味。

20。《吆喝》从英国诗人耳悄码中的北京街头的器乐之“吆喝”写起，然后再写声乐部分——一年四季从早到晚的叫卖声的丰富内容，声调变化及音韵节奏，最后为这种口头叫卖艺术的硕果仅存而庆者悄幸不已，表达了对文化遗产保护的重视和关心。《老北京的吆喝》开篇点题，从“吆喝大王”的首运渣吆喝之声写起，然后写吆喝声的由来已久，过渡到对老北京之吆喝的描述，最后交代现今之吆喝的变味，表达了作者对传统文化的遗憾之情。从对“吆喝”之声的描绘看，“吆喝”相对来讲更细腻、具体、传神。

都是老师讲的，选我啊。应该是对的！

吆喝阅读答案1l段运用哪几种叫卖方法

因为各种吆喝声实在太多洞裤嫌，作者不可能也没必要一一介绍，只需交纳手代有哪些叫卖者，读者自然能体味纯滚到此起彼伏的叫卖声。

1.C

2.对淳朴的乡声乡民的怀念，对已渐绝迹的乡村吆喝声的遗憾、失落。

3.既表现吆喝声富有诗情、曲折绵延的特点，又引出本文主要写作对象——家乡世俗吆喝声

4.姓陈的屠狗人赊账难受却继续赊 淳朴善良

5.能充分表现所买货物桥腔的特征和品质，听起来历腔令人愉快

6.吆喝声的渐少，一方面是消逝的生活的美好和情趣，令人遗憾；另一方敏烂衫面，这又是社会发展的必然

是社会发展的表现。

1.相同点：对旧日生活的怀念，都是从时间来描写的各种吆喝声。

不同点：本文只写了口头的吆喝声，对吆喝的欣赏，对买东西的孩子的同情以及对落后社谨销会的谴责。

2.（1）运用了比喻的修辞手法祥弊游，突出了声音的脆，声音的高以及气长的特点。

（2）这句话让我感受到温暖的关怀以及吆喝者辛苦奔波和生活的不幸。

（3）这吆喝声的特点是记起低沉苍老悲凉。

（4）给我的感受是甜美好听，让人感到初春的暖意。

3.因为这个孩卜渣子虽然年龄很小，但是他很成熟，很尽职，毫不贪玩。

11.通过对平时听到的各种卖力的吆喝声反应了对人物的同情对社会的谴责，写了一个不该有职业的小孩为了生活而不得不外出挣钱的辛酸。

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