2024高考倒计时精确到秒，2024高考倒计时100天是哪天

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截至2024年2月27日，距离2024年高考还有100天。

传统高考省份2024年高考将持续两天(2024年6月7日、2024年6月8日)

3+1+2高考省份2024年高考将持续三天(2024年6月7日、2024年6月8日、2024年6月9日)

3+3综合改革省份2024年高考开始时间为2024年6月7月，持续时间有所不同，具体请参考教育考试院发布的最新消息!

2024年高考各科目时间安排

3+文综/理综传统高考时间安排：

【语文】6月7日9:00-11:30考试时长：150分钟

【数学】6月7日15:00-17:00考试时长：120分钟

【文综/理综】6月8日9:00-11:30考试时长：150分钟

【外语】6月8日15:00-17:00考试时长：120分钟

3+3新高考时间安排：

【语文】6月7日9:00-11:30、考试时长：150

【数学】6月7日15:00-17:00、考试时长：120

【外语】6月8日15:00-17:00、考试时长：120

【物理】6月9日8:30-9:30、考试时长：60

【政治】6月9日11:00-12:00、考试时长：60

【化学】6月9日15:00-16:00、考试时长：60

【历史】6月10日8:30-9:30、考试时长：60

【生物】6月10日11:00-12:00、考试时长：60

【地理】6月10日15:00-16:00、考试时长：60

3+1+2新高考时间安排：

【语文】6月7日9:00-11:30、考试时长：150分钟

【数学】6月7日15:00-17:00、考试时长：120分钟

【物理/历史】6月8日9:00-10:15、考试时长：75分钟

【外语】6月8日15:00-17:00、考试时长：120分钟

【化学】6月9日8:30-9:45、考试时长：75分钟

【地理】6月9日11:00-12:15、考试时长：75分钟

【政治】6月9日14:30-15:45、考试时长：75分钟

【生物】6月9日17:00-18:15、考试时长：75分钟

高考如何备考

一、高考备考需要调整生物钟，提前进角色

科学研究表明每个人一天二十四小时中大脑的兴奋期和抑制期是呈波浪形的，即一段时间的兴奋期之后，必然是相对的抑制期。显然，如果考试时间在我们大脑的兴奋期，那是再好不过的;反之，考试时间正好处在我们大脑的抑制期，那就糟糕了。事实上，平时我们同学中有不少这种现象，夜越深，大脑越兴奋(即处于兴奋期)，第二天上午头脑昏昏沉，即大脑处于抑制期，这种情况，显然不利于考试。因此，我们在考前几天就应调整好作息时间，晚上九点半睡，第二天早上六点左右起床，如此调节生物钟，让我们大脑的兴奋期与考试时间同步，这样，我们就等于提前进入了角色，有利于考试时水平的正常发挥。

另外，考试那天，一般应提前半小时进考点一方面可消除新异刺激，稳定情绪，从容进入考场;另一方面可以使自己的大脑提前开始简单的该考试科目的学科活动。如那个半天将考数学，我们的大脑就可提前开始简单的数学活动，进入单一的数学情境，如把些基本公式、定理在脑子里回顾一下，或最后看一眼易忘记或记错的公式定理。

二、高考备考需要消除焦虑、精中精力

考试时一旦怯场，则会面对试题头脑空空，平时熟悉的公式、定理也无法回忆起来，注意力也不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环，这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下方法调节焦虑情绪：

1、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩暗示自己我是考生中的佼佼者，我一定能考得理想的成绩，我有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。

2、决战决胜法，视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

高考前复习方法

1.高考前保持健康心态，合理有序复习

高考进入最后阶段，应该是一个以总结整理、查漏补缺为目标的过程，所以认真梳理知识，扫除盲区和模糊不清的知识点是首要任务，希望大家不要因为高考临近的焦虑感或者复习进度不够理想而打乱复习节奏，虽然只有短短一个月，如果能够保持稳定的复习效率和节奏，在高考前完成复习计划，掌握所有基础和进阶知识其实是足够的。

2.高考前整理错题笔记，提高复习效率

你跟着老师的复习节奏，最起码复习也有一轮、两轮了，这个时候大部分的知识点其实你已经是见过的了，而你能提高的地方在哪里?当然是在你的错题了，我知道有些同学非常害怕遗漏知识点所以笔记做得又大又全，可能还非常美观，但是笔记还是重在实用和效率。建议大家最近也不要再补充新题了，试卷作业都很多，整理都来不及，看就更不可能了。留着试卷多去问问老师对你做错的看法会比较高效。

如何在高考前提高成绩

认真研究考纲

高考卷从来都不是根据哪套教材出的，考试题目万变，但万变不离其宗，考纲就 是根本。考纲对学生要求掌握的词汇和各种能力有明确的要求，老师们可以按照考纲的要求差漏补缺。但是，考纲毕竟只是一个纲领性的东西，考纲给出的东西并不 详细具体，比如考纲列出的词汇表，是没有汉语翻译的，也没有对应词汇的用法。

这样，就需要老师们做出努力，加以完善。老师们可以抽出2周的时间，对考纲的 词汇进行复习，告诉学生哪些单词认识即可，哪些单词需要记住它们的意义和主要用法，哪些单词有特殊的词形变化等等。

在高考复习中，阅读题与词汇的关系自不 必说，完形填空中的一些选择题考察的就是考纲词汇中的一些固定搭配，语法填空中的很多题目考察的是考纲词汇的词形变化。磨刀不误砍柴工，认真研究考纲，尤 其认真研究考纲词汇对于复习备考是非常有意义的。

不过，在这里顺便说一下，在研究考纲的时候，千万不能死板。比如2014年 高考全国卷有了题型的变化——增加了句法填空题。对语法填空题的考察有两种形式——对话填空和语篇填空，当年考纲的样卷是对话填空，但实际上高考考的是语 篇填空，幸好我们那届高三对两种题型都进行了充分的训练，所以考试中学生们也没有慌张，总体考得还不错。

试卷将精讲和泛讲相结合，注重高效

高三复习的后期，主要是综合性测试，是不是每一套试卷都要评讲?原则上，要 求学生做的每一套试卷都是要讲的，但是可以把精讲和泛讲相结合。对于平时做的练习卷，可以找中等学生总结自己不会的题目，在讲评的时候，只讲学生不会的地 方。

这样的话，有时十几分钟就可以把一套卷子讲完，学生可以有更多自己的时间来做题或总结。但对于出题质量比较高的题目，比如省、市、县统一的考试题，就 不仅要讲这个试题的答案是什么，为什么选这个，而且要把相关的知识点也要串一下，甚至把阅读中的好词、好句也要归纳出来。

总之，精品的卷子要精讲，要让学 生把卷子中所包含的知识点吃透，能触类旁通，而普通的练习卷，只需把重难点点出即可，要高效评讲试卷，让考前的分分秒秒都发挥出它的价值。

备考不能过分“聚焦”

竞争中经常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。从求知出发看高考，就会少点浮躁，少点急功近利。一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感兴趣，好像这样就能“聚焦”，就能赢得高考。这样成功的可能性并不大。

从语篇中学外语。学英语，有的人专攻单词、语法和习题。这种高效率的办法并不一定适合你，相信，也不易达到好效果。喜欢看“杂书”，这兴趣也可迁移到了学外语上，兴趣恰恰是学习外语的最大动力。另外，对于课本：从语篇中学习一切知识点，这样既掌握了知识点，又能培养整体理解能力，还利于在写作中用上地道的句式和结构。

语文的复习，应分块归纳。按基础知识、阅读、写作分块，采用不同方法。基础知识，按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识点复习，强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。对阅读，依_自己较强的阅读功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。

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