高中生如何提高文言文水平，高中生怎样提高文言文阅读能力

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高中生怎样学好文言文阅读?

文言文是我国初中和高中语文中都会教授的课程内容，主要是希望学生能够学习古人的一些值得学习的精神，重视我国的传统文化。下面是小编介绍的高中生学好文言文的方法。

高中生学好文言文的方法一

1、上下联系判断的能力再以上文提及的“曳之以绳，络之以羁，鞭之以捶楚”为例，“以绳、以羁”中，“绳、羁”都各是一种用具，那最后的“捶楚”是用具吗?是一种还是两种用具?首先，根据“对文”知识，应判断：句子结构相同，那么处在相同位置上的词，其解释也应类似，即也是用具。

2、第二，从“鞭之以”来分析，“捶楚”是一种拿来“鞭打”的用具。第三，从下文“无绳而欲服牛，无羁而欲乘马，无捶楚而欲戏猱”的文言文句子看，它更是用具了。第四，从加点词要求解释“楚”看，可判断为“一种鞭打的用具”了。考后一查：捶，通棰，鞭子。楚，古代抽打用的小杖。

高中生学好文言文的方法二

1、掌握基本的语言结构。文言文大体上可以分为词和句。其中，词包括实词和虚词两大类;句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。系统掌握文言文的语言结构，弄清其与现代汉语的区别和联系，是学习文言文的基础。

2、正确断句。古人写文言文没有标点符号可用，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句须注意以下几点：理解关键词语，判断词与词之间关系;了解一定的古代文化赏识;掌握文中对话、转述、引用的规律;根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。

高中生学好文言文的方法三

1、要读音正确。这是由于文言文中多生僻字，又间有通假字、多音字和破读所决定的。一般来说，课文注释中对这一些都注明了读音，要依据注音，认真读准。

2、要注意停顿。包括文言文句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，表明了对语句层次和大意的正确理解，这要在对词句含义理解的训练中，通过诵读来实现。此外，还要注意读出语气、读出语势，等等。

高中语文文言文的学习并不是一朝一夕能炼成的，文言文是自己的分析能力和积累水平融合在一起才能学好的，所以小编建议各位在学文言文的时候准备一个积累本。这样能更好的积累知识。

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