为什么孩子阅读量大却不会写作文，高考作文阅读

高考最拉分的是什么？ 有人说数学，快去刷题，争取拿最后一道大题的分；也有人说英语，疯狂背单词，词汇量决定一切！可如果有人在网上做这个投票，我一定会把票都投给作文，没有之一。 为什么？因为我就是在最后一个月，把作文从31分提高到高考54分的人。 老师和同学都说我是从“孔乙己”逆袭成“鲁迅”，可是我想说的是，其实高三最后一个月，每个人都有机会提升20分。 作文就是天堑，高不可攀 高三有段时间，网络上都在疯传“得语文者得天下”。语文老师也在课上将这句话写在黑板上，勉励大家。可当我听到的时候，内心只有一句“朕的江山要完了。” 不是我气馁，那是我深知自己有几斤几两。虽然成绩在年级里排名中上水平，数学和英语更是老师们的心尖尖，可是我的语文却成了班主任的“心头大患”，勉强达到及格线的成绩，作文更是常年徘徊在30分左右。（满分60）wWw.PeiXunjia.cOm 一篇实事角度的议论作文，在我笔下成了老师口中不知所云的流水文章。经常读不懂题意，素材选取不合适，遇上大段的材料作文题，我更是会晕头转向。 作文于我就是天堑，高不可攀，一直以来我都是这样认为的。可是随着高考越来越近，我却越来越担心。一模成绩出来后，语文又成了我的拖后腿科目，作文27分少得可怜，总分虽然还算看得过去，但也飘在了一本线的边缘，稍有不慎跌得更惨。那一刻，我意识到不能任作文这样发展下去了，如果能提高一点，哪怕是10分，也不至于如此危险！ 于是，我给自己制定了一个详细的作文练习计划，每天空出做其他科目习题的一个半小时时间，用于看素材、背优质作文和写作练习，自己还整理了一套常用作文开头语句册。 不得不说，经过一番奋发之后，我还是为自己的刻苦感到欣慰的。期中考的时候，虽然还不能有行云流水的写作感觉，但还是比之前不知如何有深度的开篇、痛苦的回忆典故的时候要好了很多。 可作文成绩出来却又给了我一记耳光，卷面上鲜红的31分让我羞愧难当，就像是穿着长衫的“孔乙己”，多天的努力看起来是如此的可笑。 一丝希望挽救颓势 成绩公布的那几天，我不再像之前一样，看素材、背作文。我开始课间颓丧的趴在桌上刷朋友圈。偶然看到一个朋友的分享，是他语文老师给他的评语，还配上了作文的照片。 居然得了51分！怎么他的作文成绩一下子提高了这么多，前段时间不还和我一样是30分？ 原来这段时间他一直在接受老师的1对1作文辅导。他把一则溢米的试听课申请链接推送给我，“反正不要钱，你也去听听看吧”。 抱着试一试的态度，我也预约了一节作文试听课。现在想来，多亏当时的自己还抱有一丝希望，没有让自己错失这个机会。 给我上课的是溢米的赵老师，人很风趣幽默，听我讲完目前的作文“颓势”，很耐心开导我：学海无涯乐作舟，书山有路趣为径，人生的路还长着呢？如果未达目的前让自己疲惫不堪，多划不来！你的学习基础很不错，作文上只是缺少了方法，我们一起加油。 一晚上的试听课，赵老师列举了3类作文题目，从审题—立意—选材—框架，带领我梳理了一遍，发现我最大的问题便出在了审题上： 你的思绪很跳跃，这是你的优点，但同时也让你在部分发散性作文题目上吃苦头，容易偏离出题者的中心思想。 赵老师的话令我醍醐灌顶，语文老师说我的作文总是和其他同学不一样，我以为是自己的内容不好，原来问题是出在了这。 得遇良师，天堑渐渐变通途 接下来的一个多月，我一星期跟着赵老师学习3节课。每次课后都写一篇作文，等待下次课上老师为我点评。经过重复几次的训练，提升效果也是明显的。 临近的一次月考作文得到了45分，语文老师惊奇我的转变，说我开窍了！我暗下决心，开窍只是第一步，后面更要脱胎换骨。 高考前夕，赵老师给我寄来了他和溢米其他老师一起编制的作文资料。不仅包含了老师整理的押题素材，还对近年的几篇满分作文进行了细致解析。赵老师说“好的开始是成功的一半，学习资料里满分作文的开篇技巧，能够帮你快速的吸引改卷老师的眼球。”我如获至宝，每一篇点评都看得很仔细，每天都要反复研读。 也许是有赵老师的陪伴，高考前的几周，我并没有太紧张于自己的语文成绩，其他几门课程的复习也顺利了很多。一天晚上课后和赵老师聊天，我说我不再像之前那般焦虑了，赵老师笑道“因为你已胸有成竹，才有轻松的心境，希望你能够继续保持。” 很快，高考如期而至，我的作文得到了57分的高分，以语文139分，总分679分的成绩被北大录取，同学们都说我是“孔乙己”逆袭成“鲁迅”，我也为自己作文的提升欣喜不已。 如今，回忆起一年多前的自己的那段时光，我想送给还在奋战高考的同学们一句话：外面的世界很精彩，但只开放给有能力拥有它的人。如果你正处于迷茫之中，请为自己留存一丝希望，不妨和我一样，到溢米找一位好老师帮助你，站在巨人的肩膀上天堑也会变通途。

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