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本内容由小编为大家分享关于招生简章、录取分数、报名考试、志愿填报、大学院校排名等教育信息.古今异义词1、且贰于楚也贰 古义:从属二主 今义:二2、若舍郑以为东道主东道主 古义:东方道路上的主人 今义:请客的主人3、行李之往来行李 古义:出使的人 今义:出门时所带的包裹等4、微夫人之力,不及此也夫人 古义: 那个人 今义:对已婚妇女的尊称5、今老矣,无能为也无能 古义:不能 今义:没有能力6、将军战河北,臣战河南河北、河南 古义:黄河以北,黄河以南 今义:省名7、约为婚姻婚姻 古义:儿女亲家 今义:结婚的事情,因结婚而产生的夫妻关系8、备他盗之出入与非常也非常 古义:意外变故 今义:十分,极9、如今人方为刀俎,我为鱼肉鱼肉 古义:鱼和肉 今义:鱼身上的肉10、所以遣将守关者,所以 古义:……的原因 今义:表示结果11、而听细说细说 古义:小人的谗言 今义:详细说来12、樊将军以穷困来归丹穷困 古义:走投无路 今义:贫穷13、樊将军仰天太息流涕涕 古义:眼泪 今义:鼻涕14、持千金之资币物币 古义:礼品 今义:货币15、樊于期偏袒扼腕而进偏袒 古义:袒露一只臂膀 今义:偏护矛盾双方中的一方16、诸郎中执兵郎中 古义:宫廷的侍卫 今义:称中医医生17、乃引其*提秦王提 古义:击 今义:垂手拿着18、今人有大功而击之今人 古义:现在别人 今义:与“古人”相对,现在人19、左右既前,斩荆轲左右 古义:周围侍从 今义:表方向或大约偏义复词出入所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也重点虚词1、之公从之 (代佚之狐的建议)ZhaoSheng.net许之 (人称代词,郑文公)将焉取之 (增加的土地,代词)子犯请击之 (秦国,代词)臣之壮也,犹不如人 (用于主谓之间,取消句子独立性)邻之厚,君之薄也 (用于主谓之间,取消句子独立性)行李之往来,共其乏困 (用于主谓之间,取消句子独立性)夫晋,何厌之有 (助词,宾语前置的标志)2、以敢以烦执事 (介词,拿)越国以鄙远 (连词,表承接)因人之力而敝之 (连词,表转折)以乱易整,不武 (介词,拿、用)3、夫夫晋,何厌之有 (fú 句首语气词,表示将发议论)微夫人之力不及此 (fú 代词,那)4、焉子亦有不利焉(语气词)焉用亡郑以陪邻(疑问副词,何)朝济而夕设版焉(兼词,“于之”,在那里)将焉取之(疑问代词,哪里)5、其以其无礼于晋(代词,郑国)君知其难也(代词,这件事)吾其还也(表商量或希望语气)6、而可以解燕国之患,而报将军之仇者(并且,表递进)其人居远未来,而为留待(因而,表因果)今日往而不反者,竖子也(却,表转折)于是荆轲遂就车而去(就,或不译,表承接)荆轲逐秦王,秦王还柱而走(相当于“地”或不译,表修饰)重点语句1、今急而求子,是寡人之过也 判断句2、晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋 状语后置句3、夫晋,何厌之有 宾语前置句4、吾每念此,常痛于骨髓 状语后置句5、太子及宾客知其事者 定语后置句6、群臣侍殿上者 定语后置句7、父母宗族,皆为戮没 被动句8、欲呼张良与俱去 省略句,“与(之)俱去”9、大王来何操 宾语前置句,“何操”即“操何”10、沛公安在 宾语前置句,“在安”11、不者,若属皆且为所虏 被动句12、吾属今为之虏矣 被动句课文精要理清结构《烛之武退秦师》第一段:秦、晋围郑寥寥25字,写出了形势(“晋侯、秦伯围郑”,两大国围一小国——兵临城下,形势严峻),写出围郑原因(“以其无礼于晋,且贰于楚”,两事与晋利害相关,和秦利害关系不大——秦可以争取),写出驻军位置(“晋军函陵,秦军汜南”,分兵驻扎——郑有机会单独与秦接触)。第二段:临危受命本段以简约之笔,交代人事关系。第三段:说退秦师“夜缒而出”说明秦晋完全包围了郑国,连城门也打不开了。进一步说明兵临城下的严峻形势。本段的重点在“说”,说辞虽仅百余字,却委婉曲折,开阖跌荡,步步进逼,层层深入。第四段:迫晋退兵面对风云突变的局势,晋侯没有感情用事,而表现了清醒的头脑和理智的判断。这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略,正是晋文公终成霸业的根本原因。《荆轲刺秦王》全文分三个部分第一部分(自“秦将王翦破赵”至“遂发”)写行刺准备;第二部分(自“太子及宾客知其事者”至“终已不顾”)写易水诀别;第三部分(自“既至秦”至“秦王目眩良久”)写秦廷行刺。第三部分又分五个层次:第一层(自“既至秦”至“见燕使者咸阳宫”)计见秦王第二层(“荆轲奉樊于期头函”段)顾笑武阳第三层(自“轲既取图奉之”至“被八创”)秦廷搏击第四层(倒数第二段)倚柱笑骂第五层(最后一段)遇难去世《鸿门宴》本文结构:开端、发展、*、结局和尾声宴前(幕后活动):无伤告密 亚父定计 夜访张良 刘邦定策 项伯说情宴中(明争暗斗):沛公谢罪 范增示意 项庄舞剑 樊哙闯帐 义责项羽宴后(脱身除患):沛公逃席 张良留谢 项王受璧 范增愤骂 诛杀无伤把握重点《烛之武退秦师》1、正确认识烛之武在国家危难之际,临危受命,不避险阻,只身说服秦君,维护了国家安全的爱国主义精神。2、了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾,采取分化瓦解的方法,认识烛之武机智善辩的外交才能。《荆轲刺秦王》1、本文成功地塑造了荆轲的形象。对荆轲其人,历来仁者见仁,智者见智。思想:为国分忧,雪耻报仇,报效太子。他对樊于期说,刺秦王的目的是“解燕国之患”,“报将军之仇”,除“燕国见陵之耻”。行刺失败,他仍宣称欲生劫秦王,“必得约契以报太子也”。性格:深沉,刚毅,慷慨。准备信物,深谋远虑。迟发见疑,他怒叱太子。取道易水,慷慨悲歌。才能:工于心计,善于言辞。事前胸有成竹,周密策划,义激樊于期,临危从容不迫,遮掩搪塞,机智过人。精神:不畏*、不避艰险,不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”,仍然一往无前,“终已不顾”。行刺不就,身受重伤,仍拼死一搏,英雄气概,值得称道。2、正确认识荆轲刺秦王的行为荆轲刺秦王,是反抗*的正义行动。秦统一六国,是历史发展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲,它有着很大的局限性。《鸿门宴》本文是《项羽本纪》中极为精彩的一篇,全文以“鸿门宴”为中心,以杀不杀刘邦为线索,按时间顺序展开故事情节,以项羽欲击刘邦始,到刘邦被放终;以曹无伤告密始,到曹无伤被诛杀终;从范增劝说项羽始,到范增怒骂项羽终。矛盾错综复杂,情节跌宕起伏,人物栩栩如生,所出场的人物无不形象鲜明、生动、传神,尤其以项羽的形象最为典型。在理解的基础上分析理解情节的曲折发展,在矛盾中刻画人物形象的方法,运用对照手法烘托人物形象的技巧,品味精炼生动,绘声绘色的语言。同时结合相关历史资料,对项羽的形象作正确全面而又客观的评价。高考招生网小编推荐:
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