高考语文古诗词必背名句，高考语文备考古诗词

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1．突破生僻难写字很多同学虽然能背诵名句名篇，但考试时却因为不会写其中的生僻难写字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔。

如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)；落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)；群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。(杜甫《咏怀古迹》)

这三旬中的“羁”“鹜”“壑”都极易误写。

2．注重同音异义词名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这是命题人“设伏”的热点。复习时要特别注意，做到既知其音，又知其义。

如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(自居易《琵琶行》)；山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)；众口铄金，积毁销骨。(司马迁《史记》)

这三句中，“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”，易误写作“忧”；“暗”的意思是“绿柳成阴”，易误写作“岸”；“销”的意思是“熔化”，易误写作“消”。

3．关注同义异形词意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，极有迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时应高度重视。

如：为有牺牲多壮志，敢教e1月换新天。(*《七律·到韶山》)；君子坦荡荡，小人长戚戚。(《论语》)； 天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

这三句中，“教”易误写成与之同义的“叫”；“长”易误写成与其同义的“常”；“材”易误写成与它同义的“才”。

4．留意具体语境还应将名句名篇放到具体的语境中去分析、品味，才能取得更好的识记效果。

如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(白居易《*炭翁》)；千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(自居易《琵琶行》)；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

第一句如果不联系“*炭的老人虽衣衫单薄，却愿意天气寒冷把炭*个好价钱”的具体语境，就会把“愿”错写作“怨”；第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来”的语言环境，就会把“始”错写作“使”；第三句如果不联系“晴空”和“排云”这两个语境，就会把“霄”错写作“宵”。

5．留心语句顺序不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会改变，很多同学识记的时候不注意，答题时就白白丢了分。

如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)；文章合为时而着，歌诗合为事而作。(自居易《与元九书》)

这三句中，稍不注意，就会错把“春色满园”写成“满园春色”；把“淡妆浓抹”写成“浓抹淡妆”；把“歌诗”写成“诗歌”。

6．要注意语句出处很多名句在长期的流传中，发生了很大的变化，甚至又有了新的说法，答题时一定注意。

如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)；蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)；疾风知劲草，板荡识诚臣。(李世民《赠萧王)

这三个句子，已经标明了具体的出处，答题时不能把“路曼曼”写成“路漫漫”；把“蝉噪林逾静”写成“蝉噪林愈静”；更不能在“疾风知劲草”后面接“烈火识真金”。

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