高考英语作文押题讲解，高考英语查漏补缺题库

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二模考后如何复习？查漏补缺应对高考英语

二模考后如何复习？查漏补缺应对高考英语

转眼间，高三第二次模拟考试拉下了帷幕。同学们正在紧张地复习，希望进行最后的冲刺。对于迫在眉睫的高考英语，笔者建议在以下方面查漏补缺，争取更上一层楼。 【听力】 每天练习15到30分钟 在最后阶段，建议每天花15分钟到30分钟的时间训练听力。对于听不懂的内容，要反复听。先猜测大意，有难词和词组出现一定要查看听力文稿。然后，争取把这些表达背出来。据笔者经验，很少有同学会这么做，这其实也解释了为什么有些同学听力始终提不高。其次，可以跟读一些听力篇目，做到发音准确，因为正确的发音和相当的词汇量是听力获得高分的前提。 【语法】 总结错题经验 尽管如今语法题在高考卷中只占区区16分(总分150分)，而且语法题的难度不高，但由于历年来高中对于语法的过度重视，老师和学生已形成惯性思维，认为语法是制胜的关键。我想，同学们已经在高中三年做了相当多的语法题，其实没有必要再做许多。建议同学们汇总做过的语法题，并总结错题经验。有具体理由的题，要说得出理由，如果是固定搭配，那毫无疑问，得背出来。在决定命运的最后阶段，同学们不要再害羞地问问题了，不懂的一定要去问老师或身边英文高手。 【阅读】 多背诵高频词汇与词组 试问究竟什么在高中英语中最重要?那就是阅读(10选9、完形填空其实从本质上也是阅读)。如今的阅读篇目难度较大，词汇要求很高，许多同学觉得举步维艰。笔者经常遇见一些同学，他们词汇匮乏，连文章的基本大意都无法看懂，做题往往是连蒙带猜，最后错误量让人惊恐。这些同学往往抱怨单词背不出来或者没有背单词的动力。建议除了高考词汇手册以外(那是基础级的，高一、高二就应该陆续背出来)，学生应该用荧光笔把做过的阅读中的单词和词组划出来，并背一些反复出现的高频词汇与词组。对于水平较高的学生，可以*大学四、六级的词汇，或雅思、托福词汇书来，背一些单词，只要认知即可。对于阅读理解能力的问题，虽然在最后阶段很难本质性地提高，因为这和人的思维成熟度有关，但是最后阶段的冲刺，往往会收到意想不到的效果。 【翻译】 表达准确胜过文字优美 翻译的前几题，基本是送分题。对于想得高分的同学，后两题的正确率至关重要。笔者建议，在做模拟题时，先要确定题目所需要用到的句型，这样答题的框架就有了，有了基本分。如，近年来喜欢考结果状语从句，但给到的中文里并没有出现表示因果的词，这就需要同学细心一些，领悟分句间的关系，并在英文翻译里补充连接词。另外，要使用括号中给的词，并注意词性。写的过程中注意时态、单复数、第三人称单数等细节，并在做好所有翻译题后，检查再检查。还有一个温馨提示是：翻译不是考文采，只要翻译出原文的意思，不需要为了文字优美，而使用一些自己不熟悉的表达。据笔者经验，这样做的后果往往很悲剧。记住，翻译的王道是准确性，不是文采。 【写作】 请牢记“四大宗旨” 在长期教授写作过程中，笔者总结了四大宗旨，即结构要清晰，内容要简单，主题要明确，语言要包装。结构要清晰很容易做到。英文和中文一样，也有类似的八股文。有些具有叛逆精神的学生喜欢另辟蹊径，把结构搞得很新颖，这往往是非常危险的。主题方面，严格在首段即亮出观点，在中间段里，把主题句放在最显著的位置，而且不建议用复杂句写主题句，因为那样可能很绕，让主题很模糊。支持句往往是*弄自己运用复杂句能力的时候，建议用一句倒装句，如not only…butalso，和一句强调句it is…that…。为了避免过多地把“I”放在句首，可以用副词引导句子，如Interestingly, contraryto popular belief等。 另外，千万不要把复杂句用得太复杂，从句套从句，甚至一句话就充当了一段话。这样的句子，并不是地道的英文，因此不可能得到高分。同学可以有别具匠心的内容，但是切忌为了表达复杂的内容而损失了语言质量，因为万一阅卷老师读不懂你的意思，只能认为你思维混乱，语言水平低，低分是必然的。同学可以根据自己的能力来确定内容的难易，但一般原则是不需要把内容写的太复杂。语言方面，除非你阅读量超大，记忆能力超强，语言水平超高，否则尽量避免在考场上临时组织大量的语言 (你组织的应该是结构和观点)，而应该用现成的、确认无误的语言。台上3分钟，台下10年功。写作词汇和句型的积累应在平时进行。在最后阶段可以总结下自己平时常用的表达。如果不知道怎样才是正确的、地道的，应该列一张表，请教老师，然后把老师给你的英文表达背出来，在考场上用出来。学生临时拼凑的东西不是完全错误，就是中国式英语，别扭得很。 高考英语作文的四步书写流程

高考英语作文的四步书写流程

如果你曾经为高考英语作文日日伤心以泪洗面，如果你曾经面对英语作文题目苦思冥想却不知如何动笔，如果你看到发下来的卷子上英语作文上犯的一些小错误后感到痛心疾首大呼懊恼，那么这套流程对你来说应该有一定参考价值。 第一步，审题。 拿到题目后，手中拿铅笔，手脑眼嘴并用，开始审题。看题目的要求是什么，要点是什么，特殊要求是什么。譬如你是叫李华，还是随便一个名字? 要议论文还是记叙文?对分几段写有无要求?等等。诸如此类的硬性要求信息，都最好用铅笔划下来，以免出错，也许你一开始会记得，可随着时间的流逝，你会不会因紧张而遗忘这些信息呢?还是小心为妙。边看最好边张嘴默读，这样就不会遗漏或忽略任何一个字了。 第二步，草稿。 有的同学怕出错，全文都打草稿再誊写，我姑且认为不太可取，毕竟考场时间宝贵，即使我有四十分钟时间写作文也不敢贸然这么做，更何况考场时我们留给作文的时间往往一再被压缩。有的同学不打草稿，我认为更不太可取。一来容易出错，二来边写边想思维不连贯，即使思维连贯也无法审词酌句，展现自己最好的一面，容易后悔。 草稿怎么打? 1.结构就是你打算分几段写，每段都写什么?哪段转哪段承哪段起合?心里都要是有谱的。 2.关键词：结构拟定后，迅速在草稿纸上写下自己这篇作文可能用到的一些关键词。包括一些漂亮的词和自己可能会忘记的词。主要是动词和名词。 譬如一省作文题： 假设你的名字是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现招募志愿者。你希望成为志愿者。申请信的格式已经写好了，你直接写内容就可以。你的个人情况：年龄性别学历，个人条件。英语好，爱好体育，擅长交际，乐于助人。承诺提供最佳服务。 关键词就是学历、爱好、擅长、乐于、承诺，和你对这篇作文初步构思时想到的一些词。先把这些词(指词的英文表达)写在纸上。有一些词的拼写，譬如学历，可能你本身就记得不是特别清楚，这时一定要在开始写作文前先把它写下来，以免一会因干扰而遗忘。 可能看到聪明这个关键词时，你最初写下的往往是clever，再仔细想想，你是不是又想到了*art,deligient好多词，挑个漂亮和合适的用吧。再比如转折，你写了but，这会再想想，是不是又有一堆表示转折的词在你脑里打转呢?挑一个吧。千万别用but. 3.句式：词写下来了，其实你构建这篇作文的建筑材料就到位了，下步就是要把它们盖成漂亮的作文。先用最普通的陈述句把它们在头脑中过一遍，然后看看都能改成什么句式。能不能把一句陈述句改成问句?能不能用上一个双重否定句?能不能用一个主语从句套定语从句的长句?能不能用一个插入语?等等。把你高中三年的英语积累展示出来。在草稿纸上同样标注。 三.正式写。 这样的草稿打完后，就要快快写了。注意，英语作文的卷面简直太重要了，一定要把字写整齐，写大。没有把握的词和句子不用。别忘了遵守你最初用铅笔划下的题目的规定。 四.检查。 注意，最最重要的一步来了。尽管很小心，可是我们写英语作文还是会犯下很多错误。单词拼写的，大小写的，等等。这些错误会极大破坏我们在阅卷老师心目中的形象，一定要坚决誓死消灭。即使时间再紧，请务必留下1——2分钟检查作文的时间，消除隐性错误。 需要说明的是，英语的开头和结尾是最关键的，尤其是开头。基本上，不跑题，遵守题目要求，一个漂亮的开头，一个还过得去的结尾，2-3个高级词汇，1-2个漂亮的句子，加上整齐的字迹，作文的分就不会低了哦。所以，精心为你的作文想个漂亮的开头吧。

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