英语3500词汇教辅书推荐，高考英语词汇用法

2022高考英语词汇用法区别总结

在高考里英语占据着一个重要地位，大家知道吗?英语不再是一门在校的课程，而是一门生活和工作里必不可少的语言。下面是小编为大家整理的高考英语词汇用法区别总结，希望能帮助到大家!

高考英语词汇用法区别

Who / whoever, what / whatever等的用法区别

一般说来，what/who等含特指意义，而whatever/whoever等含泛指意义，意为"无论什么/无论谁"。

It is generally considered unwise to give a child ____ he or she wants.

A. however B. whatever C. whichever D. whenever

解析：答案是B，whatever引导一个宾语从句，并且作wants的宾语。这里的 whatever不能改成what，因为题意想表达的显然是"无论孩子要什么就给他/她什么事不明智的"，具有泛指的概念。同时要注意，这里 whatever也不能改用no matter what，因为后者只能引导状语从句。比较下例：

I can't remember at the moment who has said the words. (这里的who表特定的某人)

Where, when, why等连接副词引导的名词性从句

Where, when, why等连接副词也可以引导名词性从句，使用的关键是：这个词必须符合句子的逻辑要求。

-I drove to Zhuhai for the air show last week.

-Is that ____ you had a few days off?

A. why B. when C. that D. where

解析：答案是A，why引导的从句作表语，同时why在从句中作原因状语。这里之所以选why，而不是when或 where等，的依据便是句子的逻辑含义，及语境。

"介词+who(m)引导的宾语从句"与"介词+ whom"引导的定语从句的区别

介词后面的引导词用主格还是宾格，决定于它在宾语从句中作主语还是宾语。

It was a matter of ____ would take the position.

A. who B. whoever C. whom D. whomever

解析：答案是A。这是一个含宾语从句的复合句，作介词of宾语的，是后面的整个句子，而不是宾语从句的引导词，由于这里引导词在从句中作主语，所以要用主格who(作宾语时自然要用whom)。

高考英语必考单词总结

1)honest

(指人)诚实的，老实的，正直的。

(陈述)坦白的，真诚的，直率的。

(指工资等)以正当手段取得的。

to be honest(about it/with you)说实话，老实说。

2)compete

compete in 参加比赛

compete with sb for sth/against 与某人竞争某物

compete for 为……而竞争

3)host

作名词，表示“待客人的主人，节目男主持人”，若表示女主持人，要用hotess。

作动词，表示“主持或者是主办(某活动)，(作为主人)招待或者是款待”。

a host of/hosts of 大量，许多

4)interview

作动词，表示“面谈，面试，采访，会见”。

作名词，表示“会晤，面谈，采访，面试”。

5)admit

表示“容许，承受，容纳，接纳”。可以接名词，动名词，不可以接不定式。

admit of留有……余地，有……可能

admit to(doing)sth承认/招认做了某事

6)replace

表示“代替”，相当于take the place of

replace…with…用……代替……

replace还可以表示“将某物归还某处”。

7)prize

作可数名词，表示“奖品，奖赏”。

也可以表示“宝贵的东西或者是人”。

prize也可以作动词，表示“珍视”。

8)root

表示“根，根源，症结所在”。

at(the)root实质上，本质上 get at the root of 从根本上解决

root and branch彻底，完全

9)relate

表示“叙述，详述”。

relate to 涉及……，跟……有关，与……相好。

relate …to/with…把……与……联系起来。

10)sail

表示“航行”。

sail for与sail to后接某个地方，但sail for是朝目的地航行;sail to则指航行到目的地。

plain/*ooth sailing 一帆风顺，轻而易举

sail through 一蹴而就，容易完成

sail in the same boat情况(处境)相同

11)advertise

表示“做广告”。

advertise for…登征求……的广告。

12)promise

作动词，表示“答应，允诺”，多为及物动词，后接名词，代词，不定式或者从句。

作名词，表示“答应，诺言”，常与make，give，claim，keep，carry out，break，fultill，offer，withdraw等动词连用。

under a promise of… 在……下。

作不可数名词，表示“(有)希望，(有)前途”。常与should，hold搭配连用。

13)hold

表示“召开，举行(会议等)”。

表示“抓住”。

表示“容纳，盛，装”，不用于进行时，也不用于被动结构。

表示“承接，支撑”。

表示“使保持某种状态”，常在宾语后接介词短语，形容词或者分词。表示该宾语的位置，姿态或状态等。

表示“认为，相信，持某种观点”。

在*交谈中，常说Hold on，please!意为“别挂断”;hold one’s tongue意为“住嘴”，(常用于祈使句)。

14)every和表示数量的词连用

every可以与表示数量的词连用，表示时间或空间。

every后接few，但不能接a few，也不能接some，several，many等次，接序数词时，修饰单数可数名词。

高考英语听力提高方法

1、准确发音

自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

2、阅读与听力练习同时

很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上，而只注重单一的听力练习是错误的。

你想一想在听力练习中，你能接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。有时候听十套题目带都不及读一本原著的信息量。

如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。

只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗?

总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。

3、注重精听

我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词。

听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一套题你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十套题，你记不了多少东西。

那么，如何精听呢?

我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重"量"。

建议：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写差，所费时间要省得多。

4、经常泛听

好像跟上面自相矛盾?请听我解释。

泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量?泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。

我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。

那么，如何泛听呢?

看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一套题，直到滚非常熟悉。只要不停顿就是泛听。

泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的交流是怎样的，关注的是语速、连读、略音等，这样在考场上才不会惊慌。

5、关注常用的单词

英语不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词?在听力中譬如have，go，you，where，when，him，them等。

英语提高是长期的事情，听力练习也是一样。别想着强化练习几天，就能听懂所有的听力题了。信息瞬息万变，今天的新闻你能听懂，明天就不敢说了。

但是也别急，听不懂是很自然的事情。不是你的错，不是别人比你聪明，只是别人练习得比你多而已。慢慢坚持练习，随着时间的流逝，你会看到自己的每一点进步的。

高考英语课文背诵方法

一、关键词提示背诵法：即把课文中的关键词写下来做为提示进行背诵以减少背诵的难度。

二、翻译背诵法：即先把课文翻译成汉语，再根据汉语倒议回英语。这种方法对于理解英汉差异，自觉避免中国式英语以及英汉互译能力都会有很大的帮助。

三、关键句背诵法：即将所学课文中的好的、漂亮的、难以掌握的句子予以摘录进行背诵。这种方法可以的节省时间，高效的进行学习，是时间紧张者学习英语的好方法。

高考英语不定代词知识点

不定代词大都可代替名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语和定语。如：

1.用作主语

Both of them are waiters.他们俩人都是男侍者。

Is everybody here?人都到了吗?

2.用作宾语

I know little about the novel关于这本小说我知道的很少。

I am speaking for myself，not for others.我只代表自己，不代表别人发言。

I was interested in everything that the old man told me.我对于这位老人告诉我的一切都感兴趣。

3.用作表语

That's all for today. class is di*issed.今天就讲这一些。现在下课。

This book is too much for me.这本书对我说太难了。

4.用作定语

Study well and make progress every day.好好学习，天天向上。

He has some English books.他有一些英文书。

china will become a powerful modern country in another twenty years.再过二十年中国将成为现代化强国。

[注]有些不定代词也可用作同位语和状语。如：

Wang and Li both made good progress.王和李两人都有很大进步。

They all went to the Zoo.他们都去动物园了。

Are you any good at mathematics?你数学好吗?

The meeting lasted some two hours.会议进行了两个小时左右。

英语作为公认的提分最容易的科目，却有很多人辛苦背了单词却考不到，背了模板用不上，反复刷题却没有效果！导致付出了努力后，成绩却依然原地踏步，甚至不升反降。那么在面对这个情况还是要多学多练，这里小编推荐几本好用的英语作文教辅书。

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