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高中化学解题实验总结怎么写,高中化学实验方法一文全知道

2024-05-03 08:31:06
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本内容由小编为大家分享关于招生简章、录取分数、报名考试、志愿填报、大学院校排名等教育信息.

高中化学实验报告范文精选

有很多的同学是非常想知道,高中化学实验报告范文有哪些,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!

化学实验报告模板

实验题目:草酸中h3c2o4含量的测定

实验目的:

学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用;

学习碱式滴定管的使用,练习滴定操作。

实验原理:

h3c2o4为有机弱酸,其ka1=5.9×10-2,ka2=6.4×10-5。常量组分分析时cka1>10-8,cka2>10-8,ka1/ka2<105,可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+:

h3c2o4+2naoh===na2c2o4+2h3o

计量点ph值8.4左右,可用酚酞为指示剂。

naoh标准溶液采用间接配制法获得,以邻苯二甲酸氢钾标定:-cook-cooh +naoh=== -cook-coona+h3o

此反应计量点ph值9.1左右,同样可用酚酞为指示剂。

实验方法:

一、naoh标准溶液的配制与标定

用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中,加50ml蒸馏水,搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中,再加200ml蒸馏水,摇匀。

准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份,分别置于250ml锥形瓶中,加20~30ml蒸馏水溶解,再加1~2滴0.2%酚酞指示剂,用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色,半分钟不褪色即为终点。

二、h3c2o4含量测定

准确称取0.5g左右草酸试样,置于小烧杯中,加20ml蒸馏水溶解,然后定量地转入100ml容量瓶中,用蒸馏水稀释至刻度,摇匀。

用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中,加酚酞指示剂1~2滴,用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色,半分钟不褪色即为终点。平行做三次。

实验步骤及现象记录:

实验步骤现象记录

1.加料:

将9.0ml水加入100ml圆底烧瓶,在冷却和不断振荡下,慢慢地加入19.0ml浓硫酸。冷至室温后,再加入10ml95%乙醇,然后在搅拌下加入13.0g研细的溴化钠,再投入2-3粒沸石。放热,烧瓶烫手。

2.装配装置,反应:

装配好蒸馏装置。为防止产品挥发损失,在接受器中加入5ml40%nahso3溶液,放在冰水浴中冷却,并使接受管(具小咀)Www.ShengxueLi.Com的末端刚好浸没在接受器的水溶液中。用小火加热石棉网上的烧瓶,瓶中物质开始冒泡,控制火焰大小,使油状物质逐渐蒸馏出去,约30分钟后慢慢加大火焰,直到无油滴蒸出为止。

加热开始,瓶中出现白雾状hbr。稍后,瓶中白雾状hbr增多。瓶中原来不溶的固体逐渐溶解,因溴的生成,溶液呈橙黄色。

3.产物粗分:

将接受器中的液体倒入分液漏斗中。静置分层后,将下层的粗制溴乙烷放入干燥的小锥形瓶中。将锥形瓶浸于冰水浴中冷却,逐滴往瓶中加入浓硫酸,同时振荡,直到溴乙烷变得澄清透明,而且瓶底有液层分出(约需4ml浓硫酸)。用干燥的分液漏斗仔细地分去下面的硫酸层,将溴乙烷层从分液漏斗的上口倒入30ml蒸馏瓶中。接受器中液体为浑浊液。分离后的溴乙烷层为澄清液。

4.溴乙烷的精制:

配蒸馏装置,加2-3粒沸石,用水浴加热,蒸馏溴乙烷。收集37-40℃的馏分。收集产品的接受器要用冰水浴冷却。无色液体,样品+瓶重=30.3g,其中,瓶重20.5g,样品重9.8g。

5.计算产率:

理论产量:0.126×109=13.7g

产率:9.8/13.7=71.5%

结果与讨论:

(1)溶液中的橙黄色可能为副产物中的溴引起。

(2)最后一步蒸馏溴乙烷时,温度偏高,致使溴乙烷逸失,产量因而偏低,以后实验应严格操作。

化学实验报告优秀范文

1 (1)称取4gNaOH,5.85gNaCl(2)用量筒量取适量蒸馏水(3)置于烧杯中搅拌溶解冷却(4)用玻璃棒将液体引流到1L的容量瓶中(5)再用蒸馏水洗烧杯,再引流到容量瓶中(6)用胶头滴管定容(7)盖上容量瓶盖子,上下摇晃,混合均匀即可2 (1)验漏(2)用标准液和待测液润洗滴定管(3)取高锰酸钾溶液于酸式滴定管中,取草酸于酸式滴定管中,并读出初始刻度(4)将草酸流入锥形瓶中,在锥形瓶下方垫上白纸(5)用正确方法将高锰酸钾溶液滴入锥形瓶中(6)直到溶液微呈淡紫色,滴定结束(7)读出末刻度,计算物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板3 加入少量NaOH固体 生成白色沉淀的是AlCl3加少量Ba(OH)2固体,有无色的可使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体的再加入HCl,白色沉淀不溶解的是(NH4)2SO4,沉淀溶解的是(NH4)2CO34 将新制的氯水分别加入,振荡,再加入CCl4,振荡静置分层若下层为棕黄色则为NaBr,若下层为紫红色则为NaI在分液,取下层液,蒸馏得Br2,I25 向废铜屑中加浓硫酸

如何写化学实验报告

学生进实验室之前必须做好预习,包括仔细阅读实验、参阅教材的相关内容,完成实验预习作业及实验报告格式的书写,准备回答老师的课堂提问。

实验中应按照实验规程操作,认真观察实验现象,记录实验数据。

实验结束后必须上交实验报告,包括数据和现象记录、数据处理和结论。

实验报告包括实验名称、学生姓名和学号、实验日期;目的要求、原理、仪器和试剂、实验步骤、结果和讨论,最后是思考题.

实验报告书写的总体要求是简洁明了、科学严谨、书写工整、尊重实验事实、结论正确。

根据实验内容,化学实验大体上可以分为性质实验和定量分析两种,当然有些实验是综合的.

高中化学方程式配平方法及技巧

化学方程式配平在化学学习过程中是非常重要的,小编整理了以下化学方程式配平技巧。

化学方程式配平技巧——观察法

观察法适用于简单的氧化-还原方程式配平。配平关键是观察反应前后原子个数变化,找出关键是观察反应前后原子个数相等。

例1:fe3o4+co→fe+co2

分析:找出关键元素氧,观察到每一分子fe3o4反应生成铁,至少需4个氧原子,故此4个氧原子必与co反应至少生成4个co2分子。

解:fe3o4+4co→3fe+4co2

有的氧化-还原方程看似复杂,也可根据原子数和守恒的思想利用观察法配平。

例2:p4+p2i4+h2o→ph4i+h3po4

分析:经观察,由出现次数少的元素原子数先配平。再依次按元素原子守恒依次配平出现次数较多元素。

解:第一步,按氧出现次数少先配平使守恒

p4+p2i4+4h2o→ph4i+h3po4

第二步:使氢守恒,但仍维持氧守恒

p4+p2i4+4h2o→5ph4i+h3po4

第三步:使碘守恒,但仍保持以前调平的o、h

p4+5/16p2i4+4h2o→5/4ph4i+h3po4

第四步:使磷元素守恒

13/32p4+5/16p2i4+4h2o→5/4ph4i+h3po4

去分母得:13p4+10p2i4+128h2o=40ph4i+32h3po4

化学方程式配平技巧——最小公倍数法

最小公倍数法也是一种较常用的方法。配平关键是找出前后出现“个数”最多的原子,并求出它们的最小公倍数。

例3:al+fe3o4→al2o3+fe

分析:出现个数最多的原子是氧。它们反应前后最小公倍数为“3′4”,由此把fe3o4系数乘以3,al2o3系数乘以4,最后配平其它原子个数。

解:8al+3fe3o4=?4al2o3+9fe

化学方程式配平技巧——奇数偶配法

奇数法配平关键是找出反应前后出现次数最多的原子,并使其单(奇)数变双(偶)数,最后配平其它原子的个数。

例4:fes2+o2→fe2o3+so2

分析:由反应找出出现次数最多的原子,是具有单数氧原子的fes2变双(即乘2),然后配平其它原子个数。

解:4fes2+11o2→2fe2o3+8so2

化学方程式配平技巧——待定系数法配平

例如对于 HNO3——H2O+NO2↑+O2↑的反应,可以如下方法配平:

1、先假设系数为a 、b、 c、 d,则aHNO3=bH2O+cNO2↑+dO2↑

2、根据质量守衡定律,反应前后原子的种类和个数不变.

对于H原子,反应前为a个,反应后为2b个,即a=2b

对于N原子,反应前为a个,反应后为c个,即a=c

对于O原子,反应前为3a个,反应后为b+2c+2d个,即3a=b+2c+2d

3、任意设一个整数,比如a=1

4、解方程组,得a=1,b=1/2 ,c=1,d=1/4

5、代入方程式中,得到HNO3= H2O+NO2↑+ O2↑

6、将方程式乘以4,去掉分母,得到4HNO3=2H2O+4NO2↑+O2↑

化学方程式配平技巧——分数配平法

此方法能配平有单质参加反应或有单质生成的化学反应。

具体步骤:(1)先配平化合物中各元素的原子;(2)用分数配平单质元素的原子;(3)去分母,使配平后的化学计量数为整数。

小编推荐:化学方程式配平口诀

例:配平C2H2 + O2 → CO2 + H2O

第一步:配平化合物中的碳原子和氢原子 C2H2 + O2 → 2CO2 + H2O

第二:利用分数配平氧原子 C2H2 + 5/2O2 → 2CO2 + H2O

第三步:去分母,即全部乘2。得配平的化学方程式:

2C2H2 + 5O2 ==4CO2 + 2H2O

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