高中化学必修第二册化学方程式，如何提高高中化学教学成绩

高中化学是一个非诚注重实验的学科，有的考生可能觉得实验没有必要，通过老师的讲解，描述实验的过程中就能够理解对应的知识点，但是对于很多思维逻辑差、想象能力差的考生来说，如果不通过做化学实验，那么很难理解其中的过程，通过实验能够将复杂的知识点变得简答，帮助大家更好更深刻的理解考试内容。

准确记忆是前提

初中化学是相对比较简单的，而高中却很不一样了。物质的量、元素周期律、氧化还原反应等等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识，如元素周期律有些比较容易混，氧化还原反应主要是元素升降价容易乱。

准确理解和应用

其实化学考试的题目大部分都是平时做过的类似题型，有些同学在实际应用时，虽然记住了所有的东西，但面对一些新物质的性质仍感束手无策，所以除了会准确记忆，还要懂得准确理解和运用。

化学卷的选择题要认真做好，分值很大;比较难的算实验流程题，当遇到新的类型题时，要冷静思考，内容都有讲过的。化学反应机理绝不是只针对一个问题，而是针对一系列本质相近的问题，是可以由此及彼的。如果单凭记忆化学书上少量的化学方程式，少量的物质的性质，缺乏灵活运用规律性的能力，会使自己的化学知识体系各个组成部分缺少横向联系，对于它的完善和统一会造成一定的困难，很难从整体上驾驭知识体系。

学会总结归纳知识点

理科学习最重要的两项是兴趣和思维能力。单做练习只是机械地重复同样的“工作”，效果并不见得会好。经过高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会，而进入复习阶段后，很多同学复习课本知识，都是“单线”性，像“小熊掰玉米”，只专注于复习当前课本的内容。其实，高考考场得分，学会仅是一方面，高考化学知识考察点很广，更注重知识点的运用和总结归纳。

1、正确的学习方法

化学虽然是理科的课程，但是有很多东西还是需要记忆的，所以高三学生在学习化学的时候，不能全靠做题，也要花时间去背。

2、良好的学习习惯

不仅仅是化学，学习高三的其他课程也要有良好的学习习惯。在上课之前把老师要讲的内容自己先看看试着理解一下，也就是做好课前预习;上课之前把要用的东西都准备好，不用的都拿下去，桌面整理干净一些，找东西方便不浪费时间，而且桌面上也不会有其他东西吸引自己的注意力。

3、上课认真听

高三化学成绩不好的同学大多都是上课不仔细听，下课自己也学不懂，然后就不了了之。要知道每天最多的学习时间都是课堂，而且学习要有老师讲解才能学懂，如果上课效率不高的话那化学成绩也就很难提高了。

4、错题本

整理错题本是一个自我完善的过程，把自己学习过程中犯过错的地方都整理一下，然后多看看自己的错误，加以改正，尽力做到不犯第二次，这样一来学习上的小毛病都得到了改正，学习效率就大大提高了。

不过高三学生时间紧迫，把每道题都整理出来会浪费时间，所以小编建议只要把常犯的错误、重点的问题整理一下就可以。其他的问题标记一下，抽出时间去复习。

有很多的同学是不知道高中化学发程式应该怎么写的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

一、书写离子方程式应注意的问题

1、未处于自由移动离子状态的反应不能写离子方程式

例：2kclo3=2kcl+3o2↑

2、有离子生成的反应可以写离子方程式

例：2na+2h3o=2naoh+h3↑

二、书写离子方程式的拆分原则

1、单质、氧化物一律写化学式

例：cusna2oso2h3o等

2、弱碱、弱酸及其酸根离子，在离子方程式中不能拆开写

例：hachfh3shclonh3.h3ohs-hco3-、hso3-、s2o32-、hpo42-、h3po4-

3、难溶物质(↓)、挥发性物质(↑)写化学式,生成物中有h3co3、h3so3一定要分开写

点击查看：高中化学方程式大全

三、书写方法和步骤：

方法步骤---------实例

写写出化学方程式-----bacl2+na2so4==baso4↓+2nacl

改易溶且易电离的物质写离子-----ba2++2cl-+2na++so42-==baso4↓+2na++2cl-

删删去无反应的离子-----ba2++so42-==baso4↓

查微粒个数、电荷总数前后是否相等

四、检查离子方程式是否正确的方法必须考虑以下几条原则

1、依据物质反应的客观规律

2、质量守恒定律

3、电荷守恒原理

4、氧化还原反应必须遵守得失电子守恒原理

五、有关离子反应的题型

1.根据化学方程式写离子方程式

2.根据离子方程式写化学方程式

3.有关离子共存的问题

4.判断生成物化合价的问题

1：实验联想法

从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。例如，在加热和使用催化剂(MnO2)的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆。

2：反应规律法

化学反应不是无规律可循。化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：

2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2

而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。

3：编组法

索引能概括全体，而编组能突出局部，是一种主题鲜明、有针对性的表现形式。两者相互补充，异曲同工。例如，关于铝元素的一组方程式是：

①AlCl3+3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl

②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑

④Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O

⑤Al2S3+6H2O=3H2S↑+2Al(OH)3↓

⑥2Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2

⑦2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-

4：索引法

索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。

小编推荐：高一必背化学方程式有哪些

1、配平Al + Fe3O4 → Fe + Al2O3

第一步：配平氧原子 Al + 3Fe3O4 → Fe + 4Al2O3 第二步：配平铁和铝原子 8Al + 3Fe3O4 → 9Fe + 4Al2O3 第三步：配平的化学方程式：

8Al + 3Fe3O4 = 9Fe + 4Al2O3

2、例如：Fe2O3 + CO——Fe + CO2

所以，1个Fe2O3应将3个“O”分别给3个CO，使其转变为3个CO2。即 Fe2O3 + 3CO——Fe + 3CO2

再观察上式：左边有2个Fe（Fe2O3）wwW.zikaoOnLine.coM，所以右边Fe的系数应为2。即 Fe2O3 + 3CO ==2Fe + 3CO2

这样就得到配平的化学方程式了，注意将“——”线变成“==”号。即

Fe2O3 + 3CO == 2Fe + 3CO2

3、例：配平H2O + Fe →Fe3O4 + H2

第一步：配平氧原子 4H2O + Fe →Fe3O4 + H2 第二步：配平氢原子、铁原子 4H2O + 3Fe →Fe3O4 + 4H2 第三步：配平后的化学方程式：

4H2O + Fe == Fe3O4 + 4H2

4、例：配平FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2

第一步：在Fe2O3前乘2 FeS2 + O2 → 2Fe2O3 + SO2 第二步：配平铁原子 4FeS2 + O2 → 2Fe2O3 + SO2 第三步：配平硫原子 4FeS2 + O2 → 2Fe2O3 + 8SO2 第四步：配平氧原子。配平后的化学方程式为：

4FeS2 + 11O2 == 2Fe2O3 + 8SO2

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