国家级一流本科专业建设，国家级一流专业什么意思

是的，国家级一流专业都很厉害而且含金量很高，该计划每年入选的一流本科专业名额十分有限，能够入选国家一流本科专业序列的都是各个高等院校当中最顶尖的专业和办学优势最明显的专业。无论是从数量上来看，还是从专业建设质量上看，都是代表着我国各个专业建设的最高水平。 国家级一流本科专业 ，是指国家教育部实施一流本科专业建设“ 双万计划 ”的一流本科专业、一流专业。这个建设计划是为深入落实 全国教育大会 、新时代全国高校本科教育工作会议和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》精神，推动 新工科 、新医科、新农科、新文科建设，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才，全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展而开展的一项重大专业建设计划。

双万计划名单

如何选择 国家一流专业 进行报考

第一，就是结合自己的专业兴趣来进行选择。因为兴趣是最好的老师，只有选择自己喜欢的专业，今后才能更加的愿意去学习。

第二，要结合国家鼓励支持发展的行业来选择专业，因为无论是国家一流本科专业还是其他的专业，归根结底都是要学了这个专业之后，要能够顺利的就业。

第三，要结合学校的发展水平和综合办学实力来进行选择。

一本有哪些好学校好专业

针对分数超过了一本线，却进不了一所比较好的985或是211大学的学生，也许只能上末流211的中比较差的专业，以下“普通一本”高校及其王牌专业可纳入考量范围

一、理工类：杭电，重庆邮电，浙工大和西安建大

重庆邮电的通信，计算机，浙江工业大学的机械、化工，西安建筑大学的建筑，土木，城乡规划，园林等，杭电的电子科学与技术、通信，控制科学、计算机等专业都是国内一流的专业。

二、财经类：江西财大，东北财大，浙江工商，首经贸，上海对外经贸

江西财经的应用经济学，“东财”有财政学、产业经济学、会计学3个国家重点学科。金融学、工商管理、统计学、税务、保险学、工程管理、旅游管理为国家级特色专业。浙江工商大学国家级特色专业五个：会计学、工商管理、统计学、食品科学与工程、计算机。首经贸大学和外经贸难度极高。

三、师范类：上海师范大学、福建师范大学、天津师范大学、江西师范大学

上海、天津具有地理性优势，在普通一本大学中录取分较高，但如果毕业没能留在上海、天津获得当地户口，那就有点划不来。而江西师范和福建师范拥有免费师范生招生权力，毕业包分配还是很吸引人的，而且录取分不太高。

四、医学类：首都医科大学、中国医科大学、南京医科大学、南方医科大学

其实，好的医科类专业大多集中在一流大学的医学院，除此之外，首都医科大学的临床医学，中国医科大学的临床医学,预防医学,法医学,护理学,医学影像学都是国家特色专业，南京医科大学的公共卫生与预防医学和南方医科大学的法医学和医学影像，但南方医科和首都医科大学比很多211大学还难考。

五、农林类：福建农林大学、华南农业大学

农林类大学是性价比比较高的大学，录取分低，优势专业明显。华南农业大学的动物科学专业和兽医学。而福建农林大学林学、生态学、植物保护专业都不错，不过有些冷门。

六、综合类：江苏大学、燕山大学、湘潭大学、山西大学

燕大以机械、材料闻名，山大物理学，湘大数学，江苏大学机械、动力工程、食品等都不错。

七、政法类：华东政法和西南政法（分数超高）

八、专业类：上海立信会计金融学院，上海海关学院，中国刑事警察学院，北京物资学院，中国民用航空飞行学院

教育部公布21种本科新专业名单

教育部公布21种本科新专业名单：包括金融审计、国际法、司法鉴定学、工会学、家庭教育、孤独症儿童教育、数字人文、资源化学、地球系统科学、数据科学、生物统计学、生物材料、电动载运工程、飞行器运维工程、安全生产监管、未来机器人、国家公园建设与管理、医工学、乡村治理、航空安防管理、无障碍管理。

国际税收、国际经济发展合作、纪检监察、铁路警务、劳动教育、科学史、行星科学、光电信息材料与器件。

氢能科学与工程、可持续能源、智慧能源工程、智能建造与智慧交通、智慧水利、智能地球探测、资源环境大数据工程、碳储科学与工程、生物质能源与材料、智能运输工程、智慧海洋技术、空天智能电推进技术、木结构建筑与材料、生物育种科学、湿地保护与恢复、智慧林业、海关稽查、慈善管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、美术教育、珠宝首饰设计与工艺。

24日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》，列入2022年相关高校本科招生计划。碳储科学与工程、空天智能电推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与恢复、智慧林业、劳动教育、科学史等31种新专业正式纳入本科专业目录。

据介绍，教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业；引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，增设文理、理工、医工等交叉融合的新专业。

为确保专业设置质量，教育部要求，高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求。同时，加强了线上评议环节，组织4300余名专家审读专业申报材料，对人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了意见和建议。高校根据评议意见，优化人才培养方案，加强师资配备，改进教学和实习实践条件等。

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