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各省高考录取分数线不一样为什么,为什么各省录取分数线不同

2024-06-18 15:58:58
本内容由小编为大家分享关于高考时间、高考查分、一分一段、高考分数线、高考志愿填报、大学院校排名等教育信息.今天,高考招生网小编为关注高考志愿的同学们准备了各省录取分数线为什么不一样 高考分数线是怎么确定的?为什么各省的高考录取分数线不一样?,下面一起来看一下吧。高考录取分数线为什么每个省都不一样高考录取分数线每个省都不
本内容由小编为大家分享关于高考时间、高考查分、一分一段、高考分数线、高考志愿填报、大学院校排名等教育信息.今天,高考招生网小编为关注高考志愿的同学们准备了各省录取分数线为什么不一样 高考分数线是怎么确定的?为什么各省的高考录取分数线不一样?,下面一起来看一下吧。

高考录取分数线为什么每个省都不一样

高考录取分数线每个省都不一样是因为:人口与教育资源的分配不均,总分和难易程度不同,考生性质等元素,考生录取分数线也有所不同。

扩展资料

现行高考通行方案

“3+X”

应用地区:大部分省市区

“3”指“语文、数学、外语”,“X”指由指学生根据自己的意愿,自主从文科综合(政治、历史、地理)和理科综合(物理、化学、生物)2个综合科中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广,最成熟的高考方案。总分750分(语文150分,数学150分,外语150分,文科综合/理科综合300分)。

具体考试时间:

6月7日 (上午) 09:00-11:30 语文(下午)15:00-17:00 数学(文科数学或理科数学)

6月8日 (上午) 09:00-11:30 文科综合/理科综合(下午)15:00-17:00 外语

“3+学业水平测试+综合素质评价”

应用地区:江苏省 经过教育部批准,从2008年起,江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高

“3”指“语文、数学、外语”,语文160分(文科加考40分加试题)、数学160分(理科加考40分加试题)、外语120分,满分480分。

学业水平测试必修科目考试含物理,化学,生物,政治,历史,地理,信息技术7科,各科原始满分为100分,考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目,其中信息技术只能作为学业水平测试必修科目,学业水平测试必修科目按原始得分实行等级计分,分为4个:A(90分及以上)、B(75-89分)、C(60-74分)、D(59分及以下)。普通类考生学业水平测试必修科目须全部达C等级且信息技术科目达到“合格”,方可参加高考和选修科目测试。 高考招生网

学业水平测试选修科目考试含物理,化学,生物,政治,历史,地理6科,各科原始满分120分,文科考生必考历史,理科考生必考物理,再从化学,生物,政治,地理中任选一门,学业水平测试选修科目按原始得分排名实行等级计分,分为6个:A+ [ 0%-5% ]、A ( 5%-20% ]、B+ ( 20-30% ]、B ( 30%-50% ]、C ( 50%-90% ]、D ( 90%-100%]。

由于此方案总分偏低,造成分数段扁平密集,且操作复杂,另外物理、化学等科目不计入总分,造成理科人才选拔困难,所以该方案实行至今争议较大。

为什么今年各地分数线不同?

1、使用考试试卷不同

今年有26个省市使用了全国卷考试,可是全国卷不止一套试卷,有全国卷123,还有个别省市是自主命题,比如上海是自主命题。而题目不同,难度也不同,是没法比较的。

2、考生数目不同,考生录取率不同

分数线不是乱产生的,是根据各大高校录取的人数来划分。不管考生有多少,当年录取的人数是有限定的。一般来说在录取人数相同的情况下,报考考生越多,录取率的越低,分数线也就越低。按照这种方法进行录取分数线的比较理论上是科学的,不受题目难度高考总分影响。

由各省、自治区、直辖市根据当年的招生计划和考生成绩来划定。如某省理科计划招生4万人,根据全省理科考生高考成绩,如按1∶1.1的比例划定,则应该从高到低排分至44 000名。假设第44 000名理科考生考分为340分,那么340分就是该省、市、区的理科最低控制分数线。文科线确定方法同理科。至于线差的话 是因为招生计划的多少以及考卷的难易程度造成的。

高考分数线是怎么确定的?为什么各省的高考录取分数线不一样?

全国高考录取的分数线不一样,是因为每个省份的考生人数不一样,还有省份的教学质量是不一样的。如果说高考报考人员是比较少的话,那么,分数线自然就会更加的低一些,而像河南这些人口比较多的省份,那么,分数线就会高,主要就是为了筛出更加优秀的人。

各省录取分数线是根据报考人员的数量来定的

各省的 高考录取分数线 不同,主要原因是:人口与教育资源的分配不均,总分和难易程度不同,考生性质等元素,考生录取分数线也有所不同。如果分数线一致会造成的影响:基础教育发达地区高考升学率遥遥领先,不发达的地区必然成为高考的沙漠,实际上是让不发达地区的考生承担了基础教育不发达的恶果,很显然是不公平的。如果依照上面的制度,大学生分布必然发生倾斜,直接导致不发达地区人才危机,形成恶性循环。

河南省、广东省、山东省是高考报名比较=多的省份,而青海、上海、西藏等地报名人数少,假如实现统一划线,统一竞争,很有可能西藏、青海等省大部分考生落榜。而各省自行划线,本省内考生竞争,确保了高的录取率。各批次院校的控制分数线控制分数线是由各省(自治区、直辖市)招生委员会根据本省(自治区、直辖市)考生文化考试成绩,按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。

达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取,需由省(自治区、直辖市)招办根据录取控制分数线,在录取过程中将上线人数再按考生所报志原从高分到低分排列,由招生院校进行德、智、体全面衡量,择优录取。

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