大兴中考录取分数线2021，北京大兴普高录取分数线

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大兴一中高中 录取分数线 2022是617分。

大兴一中理科一本上线率76%。高考中不仅涌现出多位高分考生，也保持了连续两年一本的高上线率，文科一本上线率67%，本科上线率99%。

大兴一中2021校额到校名额

北京市大兴区采育中学，分配名额：15。

北京市大兴区长子营学校，分配名额：15。

北京市大兴区青云店中学，分配名额：10。

北京市大兴区垡上中学，分配名额：3。

北京市大兴区魏善庄中学，分配名额：25。

北京市第十四中学大兴安定分校，分配名额：20。

北京市大兴区礼贤民族中学，分配名额：12。

北京市大兴区庞各庄中学，分配名额：20。

北京市大兴区定福庄中学，分配名额：10。

北京一零一中 大兴分校，分配名额：30。

北京市大兴区大辛庄中学，分配名额：4。

北京市大兴区狼垡中学，分配名额：2。

首都师范大学附属中学大兴南校区，分配名额：8。

中国教育科学研究院北京大兴实验学校，分配名额：1。

北京市大兴区金海学校，分配名额：3。

北京市大兴区孙村学校，分配名额：8。

北京市大兴区德茂学校，分配名额：15。

北京市大兴区兴海学校，分配名额：8。

北京市大兴区旧宫中学，分配名额：5。

北京市大兴区第一中学，分配名额：30。

北京师范大学大兴附属中学，分配名额：25。

北京市大兴区第三中学，分配名额：20。

北京市大兴区第四中学，分配名额：3。 高考招生网

北京建筑大学附属中学，分配名额：15。

北京市大兴区第六中学，分配名额：3。

北京市大兴区第七中学，分配名额：55。

北京市第八中学大兴分校，分配名额：8。

北京市大兴区兴华中学，分配名额：20。

首都师范大学大兴附属中学，分配名额：8。

北京市第八中学亦庄分校，分配名额：2。

北京景山学校大兴实验学校，分配名额：11。

首都师范大学附属中学大兴北校区，分配名额：5。

国家教育行政学院附属实验学校，分配名额：20。

北京市大兴区永华实验学校，分配名额：16。

2016北京大兴中考录取分数线是多少

西城 中学 普通班 实验班 四中 563 师大实验中学 560 562 师大二附中 555 559 师大实验二龙路中学 555 八中 556 558 师大附中 553 559 一六一中 549 553 三十五中 544 549 十三中 541 548 十五中 539 546 铁二中 535 十四中 530 一五六中 530 三中 526 一五九中 518 西城外国语学校 517 育才学校 515 四十四中 509 六十六中 505 三十一中 500 三十九中 495 回民学校 490 鲁迅中学 487 七中 480 四十三中 474 北京教育学院附属中学 467 宣武外国语实验学校 455 五十六中 452 东城 中学 普通班 实验班 二中 559 五中 554 一七一中学 553 广渠门中学 552 东直门中学 548 553 汇文中学 547 景山学校 547 海淀 中学 普通班 实验班 人大附中 564 清华附中 559 十一学校 558 566 一零一中学 558 562 北大附中 554 首师大附中 554 566 八一学校 549 理工附中 547 555 清华大学附属实验学校 545 交大附中 544 建华实验学校 543 育英学校 542 中关村中学 538 教师进修学校附属实验学校 537 人大附中分校 537 北航实验学校 536 550 五十七中 536 516 二十中学 531 十九中 531 海淀实验中学 529 育英中学 527 首师大附属育新学校 525 北京实验学校（海淀） 523 人大附中翠微学校 519 人大附中二分校 518 石油附中 516 玉渊潭中学 511 北医附中 510 北师大三附中 506 朝阳 中学 普通班 实验班 八十中 554 562 陈经纶中学 547 554 人大附中朝阳学校 546 清华附中朝阳学校 543 日坛中学 539 工大附中 536 和平街一中 531 外经贸附中 525 东北师大附中朝阳学校 521 三里屯一中 515 十七中 512 513 二外附中 502 504 团结湖三中 504 华侨城黄冈中学 497 化大附中 496 北京青年政治学院附中 491 垂杨柳中学 491 丰台 中学 普通班 实验班 十二中 560 566 丰台二中 544 十八中 539 石景山 中学 普通班 实验班 京源学校 552 九中 536

大兴区有哪些好高中？

大兴最好的高中排名前十如下：

北京市二十九中学、北京市大兴区实验中学、北京市大兴区二中学、北京市大兴区三中学、北京市大兴区一中学、北京市大兴区五中学、北京市大兴区道乐中学。

拓展资料如下：

1.高中的背景与历史

高中作为中国教育体系中的一个重要环节，起源于20世纪初。最早的高中课程设置比较简单，主要侧重于人文科学方面的知识培养。经过多年的发展，高中教育逐渐成为培养高素质人才的重要途径，也为学生未来的职业和大学专业选择奠定基础。

2.高中的学制与课程设置

（1）学制：高中学制一般为三年，即高一、高二和高三。

（2）课程设置：高中的课程设置涵盖了综合学科和专业学科两个方面。综合学科包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等，旨在提高学生的综合素养和基础能力。

专业学科则根据学生的兴趣和发展目标，提供了文理科分科的选择，如文科包括文学、历史、地理等，理科则包括物理、化学、生物等。

3.高中的学习方式与评价体系

（1）学习方式：高中的学习方式相对于初中更加注重学生的自主性和独立思考能力。教师会引导学生进行探究式学习，培养学生的问题解决能力和创新能力。

（2）评价体系：高中的评价体系主要以考试为主，包括平时成绩和期末考试。高中学生成绩的好坏对于升学和未来发展可能产生重要影响，因此学生们普遍面临着较大的学业压力。

4.高中的班级管理与活动规划

（1）班级管理：高中的班级管理相对比较严格，教师会对学生的学习情况和行为表现进行跟踪和指导。班主任在班级管理中起着重要作用，负责组织学生活动、解决学生问题等。

（2）活动规划：高中通过各种校园活动和社团组织，为学生提供了广泛的发展空间。学生可以参与社团、学术科研、艺术表演、体育竞赛等活动，培养全面素质和团队合作精神。

5.高中的重要性与发展前景

高中阶段是学生人生中的关键时期，决定了他们未来的职业和大学专业选择。高中不仅是知识学习的阶段，还是培养学生综合素质和社会能力的重要时期。随着中国经济和社会的发展，高中教育将进一步完善和提高，为学生提供更多发展机会和更好的教育资源。

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