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威海职业学院单招录取分数线,威海职业学院单招综评录取分数

2024-07-01 20:46:11
本内容由小编为大家分享关于高考时间、高考查分、一分一段、高考分数线、高考志愿填报、大学院校排名等教育信息.威海职业学院单招分数:1、专业名称:工商企业管理,单招计划数80 ,最低录取分数200。2、专业名称:应用电子技术,单招计划数70 ,最低录取分数210。3、专业名称:影视多媒体技术,单招计划数76 ,最低录取分数
本内容由小编为大家分享关于高考时间、高考查分、一分一段、高考分数线、高考志愿填报、大学院校排名等教育信息.

威海职业学院 单招分数:

1、专业名称: 工商企业管理 ,单招计划数80 ,最低录取分数200。

2、专业名称: 应用电子技术 ,单招计划数70 ,最低录取分数210。

3、专业名称:影视多媒体技术,单招计划数76 ,最低录取分数165。

4、专业名称: 物联网应用技术 ,单招计划数170 ,最低录取分数180。

5、专业名称:音乐教育,单招计划数160 ,最低录取分数70。

6、专业名称:老年服务与管理,单招计划数160 ,最低录取分数60。

7、专业名称:卫生检验与检疫技术,单招计划数160 ,最低录取分数60。

8、专业名称:模具设计与制造,单招计划数110 ,最低录取分数70。

9、专业名称:药品质量与安全,单招计划数150 ,最低录取分数180。

10、专业名称:食品检测技术,单招计划数155 ,最低录取分数160。

威海职业学院课程包括表面贴装工艺设计与管理、汽车柴油机电控系统检修、 机械制图 与测绘、汽车空调系统检修、 汽车底盘 系统检修、韩语视听说、平面矢量图像设计与制作、工业网络 组态 构建与运行、制造业成本核算实务等学科。

以上内容参考: 百科-威海职业学院

威海职业学院分数

2022年威海职业学院录取分数线:

一、威海职业学院2022录取分数线(在本省):

威海职业学院2022年在山东省(普通类普通类二段)最低录取分数为:综合类294分。

威海职业学院2022年在山东省(高职3+2贯通培养普通类二段)最低录取分数为:综合类455分。

威海职业学院2022年在山东省(中外合作办学普通类二段)最低录取分数为:综合类343分。

威海职业学院2022年在山东省(高职技师合作培养普通类二段)最低录取分数为:综合类328分。

威海职业学院2022年在山东省(校企合作普通类二段)最低录取分数为:综合类313分。

威海职业学院2022年在山东省(高职院校专项计划普通类二段)最低录取分数为:综合类276分。

二、威海职业学院2022录取分数线(在外省市):

1、在甘肃省(普通类高职(专科)批R段)最低录取分数分别为:理科160分、文科307分。

2、在四川省(普通类专科批)最低录取分数分别为:理科150分、文科315分。 高考招生网

3、在湖南省(普通类专科批)最低录取分数分别为:物理类321分、历史类333分。

4、在河北省(普通类专科批)最低录取分数分别为:物理类407分、历史类427分。

5、在安徽省(普通类专科批)最低录取分数分别为:理科347分、文科300分。

三、威海职业学院录取分数线一览表2022(官方最新发布):

包含2022年威海职业学院在各省市录取的最低分、最低位次,包含高职3+2贯通培养、中外合作办学、高职技师合作培养、校企合作、高职院校专项计划等。

春季高考山东分数线

春季高考山东分数线如下:

现代农艺538分、烹饪514分、畜牧养殖579分、建筑536分、机械制造534分、设备维修496分、机电技术532分、自动控制477分、电气技术461分、电子技术493分、化工与环境572分、服装517分、车辆维修472分、运输455分、数字媒体522分。

网络技术528分、软件与应用技术579分、医学技术586分、药学530分、护理563分、财税549分、市场营销577分、电子商务519分、国际商务592分、物流管理561分、酒店管理522分、旅游管理591分、公共服务与管理532分、学前教育565分、艺术设计494分。

技能拔尖人才本科录取控制线为150分。“3+4”中职学校与本科高校对口贯通培养转段文化课成绩合格标准:总分不低于160分。各专业类别专科录取控制线为150分。

春季高考本科批分两次划定录取控制分数线,第1次分专业类别根据招生计划数与考生成绩,按招生计划1∶1.1划定;第2次在考生填报第3次志愿之后,在有效生源范围内,分专业类别根据剩余计划数与考生成绩,按招生计划1∶1划定。

专科批根据招生计划数与生源情况分专业类别一次性划定录取控制分数线;技能拔尖人才未达到本科线考生可填报专科志愿并录取。

拓展知识

春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力,带给考生更多的接受高等教育机会的高考。有利于延缓社会就业的压力,为全面实施素质教育创造了宽松的环境、有利于提高办学效益,促进高校加快教学和管理等方面的改革。

春季高考与传统的夏季高考不尽相同,其主要特点有两个方面:首先,高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权,生源质量好、学校条件许可,可适当扩大招生名额。

其次,考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外,凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。

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