河北春季高考题型分布，河北省春季高考试题

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联考a类题型及分数占比：常识判断共20题，每题1分，共20分；言语理解与表达共20题，每题1.5分，共30分；数量关系共10题，每题2分，共20分；判断推理共35题，每题1.2-1.8分，共50分；资料分析共15题，每题2分，共30分。共100题，满分150分。

一、 常见题型及备课技巧：

（一）归纳概括题型

1、难点：需要总结性+结论性+概括性权威表述;需要满足要点多、字数少、材料乱的核心矛盾

2、答题技巧：

（1）不可过度推断：所有答案要点全部在材料中，摒弃“我认为”“我觉得”经验主义和主观臆断，忠于原文。 高考招生网

（2）提炼核心要点，核心要点提炼标准不唯一，贴近材料信息即可。

（3）尽可能多罗列不同的答案要点，要点一定要宁滥勿缺，同一个词只出现一次，尽可能写到最上限字数。

（二）提出对策题型

1、一定要细心：需要将材料中和题干问题相关的所有信息进行梳理，包括问题、原因、经验等，通过材料的提示推导对策，丢分核心问题是粗心大意，没有抓住材料细节问题。

2、积累常见对策表述：要充分利用材料，突击阅读，提炼重点。常见对策层面：如思想、制度、监管、执法、管理、技术、资金、人才、教育、关怀、福利待遇等。常见领域对策：如社区问题(电梯加装、停车场改造、绿化改造、楼道卫生等)，学校为题(教师师德、学生管理、家校结合、课程设置等)，博物馆问题(讲解、展示、预约系统、灯光、安保等)。

（三）沟通协调题型

作答思路(一般思路，并非所有题目)：

第一步：拉近距离，理解同情(理解、肯定、表扬等)。

第二步：阐述利害，引起重视(描述重要性、必要性、正确性、紧迫性，让其转变态度)。

第三步：施以援手，解决困难(解决问题提出对策)。

第四步：提出要求，奖罚分明(长效机制，营造风气)-非必须。

注：做题时要审清题干中目的，得出内容方向，回归材料确定具体内容。

事业单位联考注意事项

1、考生在报考时首先要注意的就是避开热门的职位，并且还要综合自身情况，考虑相应的职位选择。例如：性别倾向、工作地点以及专业要求等。也只有注意了这些注意事项，才可以找到合适自己的职位。

2、按时到考场参加考试也是在考试过程中十分重要的一项，考生有必要的可以提前一天熟悉考场的实际情况，然后根据准确的考试时间，到考场参加考试。

春季高考分数怎样算的啊？

春季高考分数怎么算介绍如下：

春季高考总分为750分，其中专业技能考试满分230分，专业理论考试满分200分，语数外考试满分320分，专业方面占了大部分分值。每年的分数线都不同，但春季高考越来越受到社会的重视，竞争也日趋激烈，所以参加春季高考宜早不宜晚。

春季高考录取分数是按照专业大类的本科录取分数线进行的。所以过了专业的本科分数线就可以报考相应的学校，本科分数线都相对于夏季高考来说较低。

山东春季高考总分为750分。山东省春季高考实行“知识+技能”考试模式，由省统一命题，统一组织考试。考试分为“知识”和“技能”两部分。

“技能”科目考试分值为230分。“知识”部分的考试科目为语文、数学、英语、专业知识，各科满分分值：语文、数学各120分，英语80分，专业知识200分，考试试题分客观题和主观题两部分。

春季高考相对于夏季高考来说，它的难易程度是不同的，夏季高考的题量多难度大，但是春季高考题量少难度小。而且春考的分数线要比夏季高考的分数线要低很多，所以有时候选择春考来作为自己的高考方式，也是一种不错的选择。

春季高考与普通高考的区别

1、招生对象有所不同

春季高考重点面向中等职业学校学生，同时面向普通高中学生。夏季高考重点面向普通高中学生，同时面向中等职业学校学生。

2、录取学校不同

春季高考只能报考省内高校。夏季高考可报考全国高校。

3、考试科目及考试时间不同

春季高考考试科目由知识、技能两部分组成，考试时间为每年的5月份。夏季高考考试科目为“3+综合”，考试时间为每年的6月份。

4、考试命题方式不同

春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。夏季高考继续执行全国统一的考试招生政策和考试时间，统一命题、统一组织考试，主要为本科院校选拔合格生源。

春季高考数学题考察要求:山东春季高考

高考是选拔性考试,是高中毕业生和具有同等学力的考生进入高等院校学习的资格考试，下面是我给大家带来的春季高考数学题考察要求，希望对你有帮助。

高考数学题考察要求

一、知识线条明显，题目入口较宽

整体内容和基本问题变化均不大，重点考查双基，没有偏题，怪题，题型对学生而言比较熟悉，试题较容易上手，入口相对较宽，体现了高考已经真正面向大多数学生了。比如：理科选择填空考查复数、向量、三角、排列组合、二项式定理等常规问题，也考察三视图，算法和逻辑等课改新增知识，解答题部分数列问题、几何问题非常自然，概率题目考查了频率和期望分布列，解析几何综合向量直接求轨迹，再考察切线、点线距离和函数关系，综合得巧妙，函数题目考查到了导数的分类讨论思想，先确定函数解析式，再研究参数取值范围。文史类的题目与理科要求相似，大多是常规题，较去年更容易上手，只要考生们认真看题、做题，平常的练习量足够，是不会被考倒的。

二、能力立意，强调综合性，降低了区分度

今年的试题就知识复杂程度来说比往年有所下降，但是知识覆盖面比较全面，涵盖一定的创新元素，尤其是今年小题综合程度高，包括章节之内综合，章节与章节之间的综合，对重点知识考察比较到位，极个别问题有一定的难度。例如第21题，虽然问题入手很容易，但是深入思考就不难发现问题内有意设置了障碍，要想合理推算出结果还必须有很强的分析转化能力和数学表达能力，这样就控制了试卷的区分度，符合高考选拔性考试的要求。但整个试卷仅此一点区分度有些不够。最后的三选一题目保持去年模式，只要考生把握好时间和做题顺序，顺利解答选修内容是没有问题的，超量给题对学生水平发挥没有形成威胁，反尔降低了试卷的难度。总之，在正常发挥的情况下，考生是可以考出不错的成绩的。

三、侧重考查学生的数学思维能力，亮点突出，具有创新意识

部分题目设计较为巧妙，综合点抓得有新意，这要求学生具备较强的逻辑思维能力和辨析能力，体现出了新课程改革的精神。比如理科选择的第3、6小题，，很好的考查了学生的动手能力和探索精神，解答题第19题问题背景时代气息浓厚，启发学生探究意识，这样的试题可以说虽然绝对难度不大，但是相对难度还是有的，要求学生除了具备课本上的知识以外，还要有一定的社会知识和探究意识，符合时代对人才的要求，这也是这份考题的亮点。

整体看来今年的新课标卷，无论是题目整体的高度，学科知识结构，题目的设计，都能代表今后高考的趋势。而且试卷本身又具有一定的发挥空间，部分题目较为新颖，考查了学生的综合能力和素质，很好地体现了新课标的精神。当然难度依学生程度而定，少数学生答题过程中可能会有一定的困难，大多数学生考完数学后心情不坏，对第二天的考试有一定的帮助。可以说，今年考题出在意料之中，也出在情理之中，所以今年估分要细致，要有层次，要具体到每一个采分点。

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