三年级下册怎么写拟人句，拟人句有哪些二十多个字的拟人句

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拟人句的写法：用写人的词句去写物。拟人句的例句如下：风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。小雨滴滴在伞上跳舞。船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。花儿在风中笑弯了腰。

改写时首先需要抓住事物的特点，小草在生长时，需要冲破土地表面，露出一部分。这里抓住这一点来写。把小草想象成为人，分析人的动作中有哪些是和小草这个动作是相似的，这里用露出了脑袋。最后要检查句子是否完整，是否通顺。

拟人句：雨水淋在树上，树叶沙沙作响，彼此摩肩擦踵地迎接甘霖的洗礼。调皮的雨滴搔大树的痒痒，使大树乐得浑身颤抖。把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

以下是拟人句：看，老黄牛边拉车边朝我们笑呢！啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。小鸟在枝头歌唱。春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。

风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

拟人句怎么写

1、拟人句的写法：用写人的词句去写物。拟人句的例句如下：风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

2、改写时首先需要抓住事物的特点，小草在生长时，需要冲破土地表面，露出一部分。这里抓住这一点来写。把小草想象成为人，分析人的动作中有哪些是和小草这个动作是相似的，这里用露出了脑袋。最后要检查句子是否完整，是否通顺。

3、鱼儿在水中悠闲地散步。小鸟在枝头欢快地唱歌。蟋蟀在草中弹琴。老虎在树下打呼噜。花儿在风中弯着腰。风在轻轻地拍打着水面。蝴蝶在空中跳舞。星星在空中眨眼睛。

4、风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。小雨滴滴在伞上跳舞。船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。花儿在风中笑弯了腰。

5、写拟人句的写法是：就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。例子如下：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

拟人句的写法：用写人的词句去写物。拟人句的例句如下：风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

调皮的风吹乱了我的秀发，梳过了头，落在地上；又吹乱了我的衣服，留在了身上。调皮的小狗拿了我的皮球，踢了几下，滚到草地；又拿了姐姐的袜子，当作玩具玩。

拟人句：雨水淋在树上，树叶沙沙作响，彼此摩肩擦踵地迎接甘霖的洗礼。调皮的雨滴搔大树的痒痒，使大树乐得浑身颤抖。把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

冰冷的秋雨趟过小溪，在山谷中流着眼泪。快乐的小鹿走过丛林，在树林中散步。温和的小兔子走过荒野，在草地上狂奔。美丽的小鹿走过荒野，在森林中散步。顽皮的雪花飘过雪地，在空中跳起舞来。

拟人句的写法：用写人的词句去写物。拟人句的例句如下：风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

改写时首先需要抓住事物的特点，小草在生长时，需要冲破土地表面，露出一部分。这里抓住这一点来写。把小草想象成为人，分析人的动作中有哪些是和小草这个动作是相似的，这里用露出了脑袋。最后要检查句子是否完整，是否通顺。

鱼儿在水中悠闲地散步。小鸟在枝头欢快地唱歌。蟋蟀在草中弹琴。老虎在树下打呼噜。花儿在风中弯着腰。风在轻轻地拍打着水面。蝴蝶在空中跳舞。星星在空中眨眼睛。

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