秋天的雨仿写拟人的句子，小学语文秋天的雨是什么仿写句子

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1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，把红色给了我们教学楼上的爬弯烂岁山虎。一阵秋风吹来，爬山虎的叶子在抖动，好像红色的海洋翻滚着细小的波浪。又埋睁好像在和我们打招呼：“你好，你好。”

2、秋天的雨，把金黄色给了草地，远远望去，就像铺了一片金黄色色的地毯，我真想在上面做一个美梦啊。

3、秋天的雨，把绿色留给了我们学校里的水杉树，就像一排排威武的士兵，保护着我们的安全。

4、秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇呐扇呐。

5、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

6、秋天的雨，是一把钥匙。

7、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

8、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

9、金黄色是给田野的，看田野像金色的海洋。

10、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，历基带给小朋友的是一首欢乐的歌。

仿句有：

1、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

2、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪消态氏，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

3、秋天的闭迅雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

相关内容解释

仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的拿散生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。

学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

秋天的雨像什么怎样仿写句子？

1、秋天的雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。

2、秋天的雨像淘气的小孩从瓦片上滑下来。

3、秋天的雨像一位害臊的小姑娘，老是迈着缓慢的脚步，缓不济急。来时，她或许会码灶带了一袭秋风，雨中透着丰盈的高兴，悄悄的躲在云中，任由雨水滴到人世，看着大地高兴的承受雨水的润泽。

4、秋天的雨像圆圆的珍珠，又像滑润的碎玉儿，零零散散，断断续续。

5、秋天的雨像一层薄雾，笼盖在秋收的田野上。

6、秋天的迟镇扮雨像丝又像纱，绵绵的下个不停。

7、秋天的雨像不大的孩子，说变就变。

8、秋天的雨像一首歌曲，是一首谱不旅神完的乐章。

仿写内容如下：

1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜昌举料。它把粉红色给了桃子，粉红色的桃子笑啊笑啊，带走了秋天的冷清，带来了秋天的欢乐。他把紫色给了葡萄，紫色的葡萄滚啊滚啊，滚走了夏天的炎热，滚来了秋天的凉爽。

2、秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料。你看，它把橙色给了橘子，橘子像一个个乒乓球，在桌子耐绝碧上调皮地滚啊，滚啊。它把红色给了苹果，红彤彤的苹果像小朋友红红的脸蛋，笑啊，笑啊，笑得小朋友的心里甜甜的。

扩展资料

仿写的技巧：

1、先读懂原句宏毁，进行内在分析判断。

2、按“依葫芦画瓢”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。

3、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。

4、仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。

5、句式主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。

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