北京体育大学成人函授本科，北京体育大学成人教育

1. 招生与建立函授站 1982年至1985年，招收三年制函授教练员专科（1986年改称函授运动训练专科），招生对象是优秀运动队的在职教练员和运动员。1986年起，招生对象扩大到运动学校和业余体校的在职教练员。 1987年，增设三年制的函授体育教育专科。招生对象：中小学体育教师。 同年，河北省体工队试办了一届五年制（两段制）函授运动训练本科班。学生是在三年制函授运动训练专科毕业后，升入本科再学两年，发给本科毕业证书；符合学位条件者，发给教育学学士证书。 1990年，增设三年制函授体育管理专科。招生对象是体育系统在职管理干部。 1992年，开办函授本科。招生对象是大专毕业的体育教师、教练员和体育管理人员，学制三年。 招生考试：1982年至1984年招收函授生，由该院命题和组织考试；1985年至今，函授运动训练专科、专升本科招生，由国家体育总局主持统考；函授体育教育专科、专升本科本科招生，参加全国成人统考。 建立函授站：1982年至1993年，共建立34个函授站，包括： 1982年，北京体工队；国家体委训练局；八一体工队。 1983年，广西壮族自治区体工队；湖南省体工队和山西省体工队。 1984年，广西柳州市体委；河北省体工队和内蒙古自治区体工队。 1985年，北京射击场和北京市体委训练基地。 1987年，山西长治市体委、北京市大兴县教育局。 1988年，内蒙呼和浩特市体委、乌兰浩特市体校、海拉尔市体委、包头市体委。 1989年，内蒙古自治区体工二大队、乌海市体委、国家击剑队、国家五项队、湖南郴州体育训练基地。 1990年，河北保定三中和北京体育学院该校。 1991年，河北省游泳馆。 1992年，北京市什刹海体校；山西省长治市体校；内蒙古体工三大队和青海省教育学院。 1993年，八一体工队、山西省体工队、青海省体委、南宁市体委、包头师专、湖南省运动技术学院、北京体育学院。 1994年至2006年，又陆续增设了以下函授站：柳州职业技术学院、湖南娄底、山东滨州体校、山东体育运动技术学院、山东体院、哈尔滨体院、河北体院、莆田、安阳师院、安徽运动技术学院、厦门市体校、北京市体育局、香港体院、井冈山师院、浙江省体育运动技术学院、广东湛江市体校、云南昆明、新疆乌鲁木齐市体校、山东青岛市体校、河南财经学院、广东深圳市体校、江苏淮安市体校、江苏连云港市体校、辽宁师范大学、甘肃嘉峪关市体校、韩国仁川广域市武术协会、山东鲁能俱乐部足球乒乓球学校等。 2. 专业设置与培养目标 目前设置有运动训练专业和体育教育专业。 运动训练专业有三年制专科、专升本科和五年制（两段制）本科。培养目标是教练员和专项教师。 体育教育专业有三年制专科和专升本科。培养目标是中小学体育教师。 2006年新增体育产业管理、运动康复与健康、英语三个专业。 3. 教材和管理制度建设 北京体育大学的函授教材，一直主要沿用了全日制教材。后根据函授教学特点，自编和与兄弟院校合编了部分函授专用教材。近几年，北京体育大学在深入调查研究，广泛征求意见的基础上，决定对函授教材进行改造和重编。意在使教材符合成人、职业教育的特点，符合社会和学生的需求。编写的宗旨是突出针对性和实用性，以“必需、够用”为度，淡化系统理论，突出能力培养。目前已出版并使用的《体育统计方法》、《运动竞赛学》、《运动损伤与急救》函授专用教材，深受学生欢迎；另有多本新教材正在编写之中。计划用5-6年时间，完成全部函授专用教材的改造和重编出版工作。

体育教育专升本考试科目

体育类专升本需要考政治、英语、教育理论。 高考招生网

专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。

专升本分为两种类型：

第一类是普通高等教育专升本（亦称统招专升本），考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。

第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（分业余和函授两种学习方式）、网络教育专升本（远程教育）、开放大学（原广播电视大学）专升本。

体育教育专业专升本可通过远程教育专升本、成人高考专升本、专升本等成人高等教育专升本方式或者参加当地的统一普通专升本进行报考，比如可以报考东北师范大学、福建师范大学、西南大学等成人远程教育试点招生高校。

体育教育：

体育教育是普通高等学校本科专业，属于体育学类专业。本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

河南函授报名费用详解

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