2023年各大学体育专业录取分数线，2022年体育类各大学录取分数线

2023年体育各大学录取分数线如下：

安徽省理科体育类(本科)预计分数线为285分，安徽省文科体育类(本科)预计分数线为315分；北京市综合体育类(本科)预计分数线为346分；福建省物理类体育类(本科)预计分数线为280分；福建省历史类体育类(本科)预计分数线为308分。各地分数线会有差异，具体以当地教育部门公布的为准。

拓展资料：

高考体育生可以考的大学：

1、北京体育大学

北京体育大学成立于1953年，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学，并已成功入选国家首批“双一流”建设高校名单，具有光荣的办学历史、深厚的文化底蕴和扎实的办学基础，在国内外享有盛誉，隶属国家体育总局。

2、沈阳体育学院

沈阳体育学院是新中国建立最早的体育院校之一，原名东北体育学院，成立于1954年，原隶属国家体委，2001年实行中央与地方共建，以地方管理为主，体育部门与教育部门共管，以体育部门为主的管理体制。是辽宁省唯一一所中央与地方共建、以体为主、多学科多专业协调发展的高等体育院校。是辽宁省一流大学重点建设高校。

3、上海体育学院

上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府，创建于1952年11月，原名华东体育学院。由原南京大学、金陵女子大学、华东师范大学等院校的体育系科合并而成；1956年更名为上海体育学院；2017年入选国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和上海高水平地方高校建设序列。

全国体育学院排名

全国体育学院排名如下：

全国十大体育学院排名：北京体育大学、上海体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、河北体育学院、天津体育学院、武汉体育学院等。

1、北京体育大学 高考招生网

北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校和进入“高等学校学科创新引智计划”的高等体育院校。

2、上海体育学院

上海体育学院建于1952年，是新中国成立后创建最早的体育高等学府。经过六十余年的建设与发展，学校形成了涵盖本科、硕士、博士在内的完整办学层次。

3、成都体育学院

成都体育学院始建于1942年，学校环境优雅，基础设施布局合理，体育训练场馆、教学科研与实验仪器设备、图书文献保障和相关校舍等公共服务体系能较好满足学科发展和人才培养需要。

4、沈阳体育学院

沈阳体育学院是新中国建立最早的体育院校之一，原名东北体育学院，成立于1954年，是辽宁省唯一一所中央与地方共建、以体为主、多学科多专业协调发展的高等体育院校。

5、河北体育学院

河北体育学院1956年始建于天津，1984年恢复重建于河北省省会石家庄，1985年由原国家教委正式批准建院，是河北省唯一一所独立建制的本科体育专业院校。

6、天津体育学院

学校汇集了一批优秀教练员和运动员，具有较高的竞技运动水平，摔跤、女子跳水、游泳、男子篮球、棒球等运动项目成绩已位居国内前列。在第一届全运会上，夺得古典式、自由式、中国式三项摔跤冠军。同时，一批知名专家学者在学校执教。

7、武汉体育学院

武汉体育学院原名中南体育学院，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。2001年9月改为国家体育总局与湖北省人民政府共建院校。全日制在校本科生11000余人，研究生1300余人，同时，还举办了独立学院一一体育科技学院，有在校生近6000人。

体育类大专院校录取分数线

体育类大专院校录取分数线如下：

1、安徽体育运动职业技术学院，文科及排名：359/128788，理科及排名：328/248798。

该学院在培养体育专业人才方面取得了显著成绩。学院拥有高水平的师资队伍，包括丰富的实践经验和专业知识的教师团队。他们致力于培养全面发展的体育专业人才，为国家和地方的体育事业做出了积极贡献。

2、广西体育高等专科学校，文科及排名：307/150119，理科及排名：323/251424。

学校致力于培养专业化、复合型的体育人才，注重学生的综合素质培养和专业技能的提升。学校设有多个体育专业，包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理等。学校的师资力量较为雄厚，拥有一支经验丰富、知识结构完整的教师队伍。

3、山西体育职业学院，文科及排名：275/157353，理科及排名：223/275426。

山西体育职业学院为中国体育界的培养输送了大量的优秀运动员。这些运动员在各级比赛中取得了很多优异的成绩，并代表中国参加了国际比赛。

体育专业的就业方向

1、体育教育：可以在学校担任体育教师或教练，负责指导学生参与体育活动，并培养他们的体育素养和技能。

2、体育管理：可以在体育组织、俱乐部、健身中心、体育赛事等单位从事管理工作，包括组织运营、市场推广、人力资源管理等。

3、体育运动员：可以成为职业运动员的个人训练师或代表体育队伍进行训练，帮助运动员提高竞技水平或康复训练。

4、体育科学研究：可以从事体育科学、运动生理学、运动心理学等领域的研究工作，为提高运动员的训练效果和竞技水平提供科学依据。

5、健康管理与促进：可以在医疗机构、保健中心、健身俱乐部等单位从事健康管理、健身指导等工作，帮助人们改善健康状况和生活方式。

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