教育统计学的作用有哪些，教育统计学的含义

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教育统计学科的基本结构包括描述统计学、推断统计学、多元统计。描述统计学。

为为数理统计与概率论等学科在教育领域应用；主要内容分为描述统计、推断统计和数据处理方法三部分。教育统计学属于应用统计学的范畴，为数理统计与概率论等学科在教育领域（包括实践领域与理论研究领域）中的应用。

从统计方法的功能来看，教育统计学的内容可以分成描述统计、推断统计和实验设计三部分。描述统计 主要研究如何整理教育科学实验、调查、测验得到的大量数据，描述数据的全貌，从而表达事物或现象某一方面的特征与相互关系。

主要是研究由部分区说明整体的理论与方法，即根据局部的信息，利用统计的原理与方法，分析论证在一定可靠度下总体的数量特征或分布特征。它以描述统计为基础。三．多元统计分析。

两种比较而言，小学的思维方式具体（基本是纯数字），而初中开始抽象了（符号化）。

教育统计学的研究过程包括哪些阶段

(1)选题阶段。选择课题是教育研究活动的开始环节，关系到整个研究的取向问题，也是决定研究质量高低的重要因素。选定课题包括提出问题和确定问题。(2)研究设计阶段。

(1)选题阶段。选定课题包括提出问题和确定课题。首先要判断问题本身的理论价值或应用价值；进而考虑研究人员的研究实力和学术兴趣；最后还须考虑资料、仪器、设备等物质条件。 (2)研究设计阶段。

一般说，教育科学研究工作应分以下四个阶段：准备阶段在实施研究之前，应从思想上、组织上、资料上、研究目标上认真准备。

教育科学研究有七个步骤：选题、查阅资料、研究设计和制定研究计划、收集和整理资料、开展研究、撰写研究报告、提交结题申请。

完整的统计活动过程包括统计设计、统计调查、统计整理、统计分析。

教育统计学是教育学与数理统计学相结合的一门交叉学科，是应用统计学的一个分支。它把统计学的方法应用于教育实际工作和教育科学研究，通过数据的分析和处理，以便更准确地掌握教育情况。

教育统计学属于应用统计学的范畴，是数理统计与概率论等数学学科在教育领域（包括实践领域与理论研究领域）中的应用。

简单的说吧 它们的联系是：统计学是以概率论与数理统计为基础，统计学的公式都是由概率论与数理统计演变而来。它们的区别：统计学更注重公式的应用，而概率论与数理统计注重的是理论。

世界上已形成社会统计学与数理统计学两大体系。两体系争论不休，难分伯仲。统计学家王见定教授经过30年的学习与研究，发现了社会统计学与数理统计学的联系和区别。它们的关系与著名的牛顿力学与相对论的关系非常相似。

统计学作为一种科学的思想方法大大丰富了人们对世界的认识。教育统计学是运用统计学的原理与方法研究教育现象与问题。揭示教育客观规律的一门学科。从这个意义上讲，教育统计学为教育研究提供了科学的思想方法。

(2)学习心理与教育统计学有重要的意义。①统计学为科学研究提供了一种科学方法。科学是一种知识体系。它的研究对象存在于现实世界各个领域的客观事实之中。

教育史、比较教育、教育统计学、教育测量学、 教育评价学、 教育管理学、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育科学研究方法、教育实验设计、教育技术学、教育评估与督导、教育生态学等。

学习心理与教育统计学的意义就是在以后的教育教学过程中，可以对针对学生不同的心理状况进行指导。

统计学的作用与意义如下：统计学为我们提供一种独一无二的角度观察世界，统计学是衡量我们看法是否准确的标尺，判断我们观念是否正确的试纸，统计学的力量远远大于常人对他的理解。

教育统计学包括教育数据收集和分析和教育数据解释和应用两部分。教育数据收集和分析：教育统计学涉及收集、整理和分析与教育相关的数据。

从统计方法的功能来看，教育统计学的内容可以分成描述统计、推断统计和实验设计三部分。描述统计 主要研究如何整理教育科学实验、调查、测验得到的大量数据，描述数据的全貌，从而表达事物或现象某一方面的特征与相互关系。

前者更重视数学基础和统计学科本身的学习，后者偏应用，学得更多的是经济学与统计学的交叉内容。一般来讲本科程度能开的统计学类课程包括：高等数学、概率论、数理统计、多元统计分析、随机过程、时间序列等等。

教育学主要是研究教育现象及其规律的社会科学。

(1)心理与教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理与教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论找出心理与教育活动规律的一门学科。

准备的学习用具：统计功能的计算器，练习本两本 教育统计篇 第一讲 教育统计绪论 第一节 教育统计学概述 研究对象 研究方法 研究内容 研究对象 教育统计学： 应用数理统计学的原理和方法研究教育问题。

内容方面每章前面都增加了“教学目标”和“学习重点”，每章的后面都有一个“小结”，并提供了进一步延伸性读物、使用EXCEL和SPSS软件进行统计分析的一些技巧和提示、在线资源网址、复习与思考题等。

第一章数据类型称名数据计数数据离散型数据顺序数据等距数据测量数据连续型数据等比数据变量：是可以取不同值的量。统计观察的指标都是具有变异的指标。

随着心理学的发展，必然会有更多的数理统计方法被引进心理统计学中来，这样也会促进心理统计学的发展。 心理统计学的内容，按其目的与功能可分为描述统计、推论统计、实验设计三部分。

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