智能之士不学不成不问不知的意思，智能之士不问不知不学的意思

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1、意思是说：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。出自[东汉]王充《论衡·实知》，原文为：不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。

2、“智能之士，不学不成，不问不知。”意思是：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充的《论衡·实知》。

3、“智能之士，不学不成，不问不知”的意思是：即使是有才能有智慧的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充的《论衡·实知》。

4、智能之士，不学不成，不问不知的意思：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充《论衡·实知》。

智能之士,不学不成,不问不知。是什么意思

意思是说：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。出自[东汉]王充《论衡·实知》，原文为：不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。

智能之士，不学不成，不问不知的意思：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充《论衡·实知》。

“智能之士，不学不成，不问不知”的意思是，即使是有聪明、智慧的人，要是不好好学也不会有成就，不向他人请教也不会知道更多的知识。

“智能之士，不学不成，不问不知”的意思是：即使是有才能有智慧的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充的《论衡·实知》。

智能之士，不学不成，不问不知的意思：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。出自汉代王充《论衡·实知》，说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。

“智能之士，不学不成，不问不知”的意思：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。

智能知识不学不成不问不知的意思是即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。出自汉代王充《论衡·实知》。

根据查询古寺文网得知，“智能之士不学不成不问不知”这句话的意思是：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。这句话出自《论衡·实知篇》，是东汉哲学家王充的名言。

“智能之士，不学不成，不问不知”的意思是：即使是有才能有智慧的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充的《论衡·实知》。

“智能之士，不学不成，不问不知”意思是：有学问的有才智的人，靠努力学习，而成才，多问才能明白懂得更多知识。

“智能之士，不学不成，不问不知。”意思是：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充的《论衡·实知》。

意思是说：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。出自[东汉]王充《论衡·实知》，原文为：不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。

1、根据查询古寺文网得知，“智能之士不学不成不问不知”这句话的意思是：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。这句话出自《论衡·实知篇》，是东汉哲学家王充的名言。

2、“智能之士，不学不成，不问不知”的意思是，即使是有聪明、智慧的人，要是不好好学也不会有成就，不向他人请教也不会知道更多的知识。

3、智能之士，不学不成，不问不知的意思是所以即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。出处：汉代 王充《论衡·实知》：“夫可知之事，惟精思之，虽大无难；不可知之事，厉心学问，虽小无易。

4、“智能之士，不学不成，不问不知”的意思是：即使是有才能有智慧的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充的《论衡·实知》。

5、“智能之士，不学不成，不问不知”出自[东汉]王充《论衡·实知》的意思是有学问的有才智的人，靠努力学习，而成才，多问才能明白懂得更多知识。

1、根据查询古寺文网得知，“智能之士不学不成不问不知”这句话的意思是：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。这句话出自《论衡·实知篇》，是东汉哲学家王充的名言。

2、“智能之士，不学不成，不问不知”的意思是，即使是有聪明、智慧的人，要是不好好学也不会有成就，不向他人请教也不会知道更多的知识。

3、意思是说：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。出自[东汉]王充《论衡·实知》，原文为：不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。

4、智能之士，不学不成，不问不知的意思是所以即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。出处：汉代 王充《论衡·实知》：“夫可知之事，惟精思之，虽大无难；不可知之事，厉心学问，虽小无易。

5、“智能之士，不学不成，不问不知”的意思是：即使是有才能有智慧的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充的《论衡·实知》。

6、“智能之士，不学不成，不问不知”这句话的意思是，一个聪明的人如果不学习就无法取得成就，如果不去探究、不去问问题就无法获得知识。

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