摆渡老人阅读理解短文，摆渡老人完整版

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．本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的___而手忙脚乱，一番折腾；再写因___，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己___，特地起大早送“我们”过河上学。

．恶作剧（淘气、调皮） 河面结冰 年老体弱 2．因为老人失去可爱的儿子深感痛苦，于是把父爱转移到“我们”身上，每天接送“我们”上学，所以觉得“心里好受些”。

本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。

以下是我精心整理的《摆渡老人》阅读训练，仅供参考，希望能够帮助到大家。①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。②当时，那老人一直是我们取乐的对象。

．本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。

1、．本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的___而手忙脚乱，一番折腾；再写因___，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己___，特地起大早送“我们”过河上学。

2、示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

3、我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。那天，我把老人的故事讲给同学们听了。

4、为摆渡老人失去儿子而难过，为自己的恶作剧而难过，为自己不理解老人而难过。此时“我”的心情是愧疚。为老人对我们的期望和爱意，而感激。可笑又可敬的形象。

1、一语双关、揭示主题。(1分)既指柱子摆渡船(1分)，更指柱子经过痛苦的挣扎后生命的升华——一份生命的承诺，一场心灵的涅槃。

2、，焦急，无助，六神无主。2，阿姨你先别焦急，现在你最需要冷静。不如现在先给孩子喝点水，看看你的孩子能不能醒过来。等我们到了对岸，孩子还是不醒，你再带孩子去看医生也是不晚的。

3、．因为翠翠和祖父一样，是一个不爱财的人，对别人的施舍，不愿意接受。

4、答案：(1)答A给3分，答D给2分，答B给1分；答C、E不给分。(2)①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。

《摆渡老人》阅读训练

1、．本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的___而手忙脚乱，一番折腾；再写因___，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己___，特地起大早送“我们”过河上学。

2、．“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。(新题型！)示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。

3、第5段中“那双眼中竟满含着期望和爱意”这句话，也提示摆渡老人“心里好受些”的原因。既愧疚又感激的心情。为摆渡老人失去儿子而难过，为自己的恶作剧而难过，为自己不理解老人而难过。此时“我”的心情是愧疚。

4、于是把父爱转移到“我们”身上，每天接送“我们”上学，所以觉得“心里好受些”。3．愧疚 感激 4．可笑 可敬 举例 （1）父母把儿子摆渡到成人世界。（2）老师把学生摆渡到知识的王国。

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