关于教师的古诗和散文，赞美教师的古诗大全

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一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》举世不师，故道益离。——柳宗元 师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。

《无题》李商隐：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《春夜喜雨》杜甫：随风潜入夜，润物细无声。《板书有感》佚名：半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 —— 郑燮《新竹》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗（其五）》闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。

清代·龚自珍《己亥杂诗·其五》全诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。白话文释义：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 唐 李商隐《无题·相见时难别亦难》译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

赞美老师的10首诗

《己亥杂诗·其五》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。《新竹》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》译文：老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。

赞美老师的古诗十首 《酬问师》 唐·刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。《远师》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。

《蜂》（唐）罗隐 不论平地与尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？《春夜喜雨》（唐）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

赞美老师的诗句： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》 北虏坏亭障，闻屯千里师。

有关教师的古诗10首 谁言寸草心，报得三村晖。 好雨知识节，当春乃发生。 一日之师，终身为父。 ——元.关汉卿 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》 善之本在教，教之本在师。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 —— 郑燮《新竹》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗（其五）》闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。

李商隐《无题相见时难别亦难》 表达赞美老师的诗句 随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。郑燮《新竹》 天子号仁圣，任贤如事师。杜牧《雪中书怀》 蹇蹇三事，师师百僚。

，新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——出自清代：郑燮《新竹》注释：此诗以竹子的气节比拟老师，意思是新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

歌颂老师的古诗词 《无题》唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语子罕》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

《听颖师弹琴》-唐代韩愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

五绝 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。五绝 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

，新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——出自清代：郑燮《新竹》注释：此诗以竹子的气节比拟老师，意思是新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题》随风潜入夜，润物细无声。 杜甫的《春夜喜雨》仰止弥高，钻之弥坚。

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