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2020年高考的作文预测,2021年高考作文题实例

2024-04-06 00:43:27
本内容由小编为大家分享关于招生简章、录取分数、报名考试、志愿填报、大学院校排名等教育信息。【作文题目】阅读下面的材料,按照要求作文。伦敦奥运会的主体育场“伦敦碗”全部采用“拼装”工艺连接起来,伦敦奥运会结束后,该体育场被拆卸成一个供市民使用的活动场所。有人疑惑地问伦敦市长鲍里斯·约翰逊:“伦敦碗”被“打碎”,本届奥运会
本内容由小编为大家分享关于招生简章、录取分数、报名考试、志愿填报、大学院校排名等教育信息。

【作文题目】

阅读下面的材料,按照要求作文。

伦敦奥运会的主体育场“伦敦碗”全部采用“拼装”工艺连接起来,伦敦奥运会结束后,该体育场被拆卸成一个供市民使用的活动场所。

有人疑惑地问伦敦市长鲍里斯·约翰逊:“伦敦碗”被“打碎”,本届奥运会的遗产不是少了许多了吗?鲍里斯·约翰逊说,最好的遗产不是保留,而是将一种精神和快乐传承下去,让它深深地扎根于人们的心中,在人们心中开花结果。

请以“传承”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求: 立意自定; 角度自选; 除诗歌外,文体自选。

【写作指导】

本文的写作需要思辨三个问题:一是传承什么?它可以是“实化”的什物、遗产等,也可以是“虚化”的精神、品质等。但从构思的角度来讲,对前者你需要由“实”升华到“虚”,以提升立意的高度;对后者你需要把“虚”化为“实”的人、事、物,以增强内涵的可感性。二是为什么要传承?无论是世界的文明史,还是华夏的文明史,都是一部世代相传的历史,传承是发展的前提,有“传承”才能“接力”,有“接力”才能更加“给力”。三是怎样传承?既要“古为今用”,在对前代的传承中充实、壮大、发展自身,走可持续发展之路;又要“与时俱进”,在对前代的更新、开拓、超越中锐意前行,走扬弃升级之路。只有将这三个问题先想透理顺,我们的文章才能写出应有的高度、厚度和亮度。

【佳作示例一】

传 承

徐慧君

老王一直经营着一个裁缝铺,起早贪黑,但他从来不觉得累,因为只要一想到他那宝贝女儿,身中便会生出无穷的劲头。

阿娇刚出生没多久,她的母亲便因感染风寒去世了,这可苦了老王,又当爹又当娘,家中大小事务都由他一人操持。

阿娇十分乖巧,洗衣做饭样样都会,且生得一双水灵灵的大眼睛,白皙的皮肤,小嘴巴,美人胚子一个。老王越看这个女儿越是喜欢,什么家务活都舍不得让她做,生怕伤了她那双玉手。

每次老王在灯下熬夜做衣服时,阿娇就坐在旁边,不吵不闹,还不时地为老王续一杯茶,往灯里添一点油。老王累了一天,阿娇便会上去帮他捶捶肩,老王顿时觉得什么疲劳都没有了。睡觉前,阿娇便会端来一盆洗脚水,老王心中更是乐开了花。

一晃十八年过去了,阿娇也由一个不懂事的小女孩长成了亭亭玉立的少女。由于老王做衣服的手艺好,人品又好,每个在他这儿做过衣服的人都是他的回头客,更加上女儿十分漂亮,上门提亲的人简直要把门槛踏破了。

经过千挑万选,阿娇最终嫁给了镇上一户开粮店人家的儿子。大喜之日,鞭炮一响,老王的眼泪就扑簌簌地掉了下来,他在心中犯难:人都说勤快妈妈懒女儿,我这虽是爸爸,但也从未让她十指沾水,这到婆家被人嫌弃怎么得了?

事实证明,他的担心是多余的。每次有人从镇上回来,他都会打听女儿的消息,一提到他那女儿,人们便会赞不绝口:“你那女儿啊,真传代,一家大小,男女老少,谁身上没有她做的衣服啊!”“你那女儿啊,可得她公公婆婆的欢喜咧,人家简直把她当自家女儿疼,又精明,又能干,家中大事小事,无论有多难,到她那儿便全都给解决了……”

老王还是不放心,便借*布料路过为由到女儿家走了一圈,只见家中被女儿收拾得干干净净,女儿的婆婆满是感激地对老王说:“能娶到你家女儿是我儿子的福分,我们老两口也决定了,将家中的账簿交给她,粮库的钥匙也由她保管。”在一旁许多时未开口的公公说:“你女儿不仅传了你的手艺,而且还传了你的为人,晓得疼人。”

“真的传了我的代吗?”老王心中这么想着,眼里却觉得湿润润的,心中暖乎乎的。

[点评]

本文的情节设计既在意料之外,又在情理之中。在家十指不沾水的阿娇到婆家不仅没有被嫌弃,而且还深得信赖和赞誉,这实在出乎意料之外。如果说从镇上回来的人的传话还让老王将信将疑的话,到婆家的现场考察,使老王一颗一直悬着的心终于放了下来。但读者心中的“疑”并未消除——这可能吗?再细读前文,你就茅塞顿开了:她有“力”,会家务,“阿娇十分乖巧,洗衣做饭样样都会”;她有“智”,会手艺,“每次老王在灯下熬夜做衣服时,阿娇就坐在旁边,不吵不闹”,这是阿娇在用一颗慧心偷偷地学着手艺;更重要的是她有“心”,会疼人,在家时常为爹续茶、添油、捶背、端洗脚水。她之所以在家时十指不沾水,非 “不能”也,而是老王疼爱女儿,不让她“为”也。有此三层铺垫,下文情节的突转就在情理之中了。其实,这一对父女手艺和为人的传承,靠的不是“言”,而是 “行”,此乃“身教重于言教”也。

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