天门市普高最高录取分数线2020，天门普高线2023录取率

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如何去培养聋哑孩子?具体的? 聋哑儿子北大硕士，母爱是那穿透心灵的强音 2005年4月8日，北京大学信息工程学院举行了一个新闻发布会：聋人信息无障碍软件攻关小组正式成立。该项目是由中国信息产业部立项，北京大学信息工程学院承办的大型项目，成功研制出来以后，将会让全国几百万聋哑人受益。 然而，谁能想到，负责项目攻关的是该院研究生院二年级的研究生姚登峰。姚登峰从1岁开始耳朵失聪，但坚强的母爱，艰难地打开了他智慧之门，让他成为了北京大学一名优秀的研究生，并承担起国家的重大研究项目。母爱深处，有什么奇迹不能发生呢？ 会叫妈妈时突然失聪，甜甜的“糖糖”苦涩的慈母心 今年53岁的杜在新曾是湖北省天门市的一名机关干部。1974年，她和石油公司的姚怀其组建了一个幸福美满的家庭。1979年11月，儿子出生了。夫妇俩商量着给儿子取名为姚登峰。在杜在新细心呵护下，姚登峰长得十分健康可爱，快满1岁时，他就学着叫妈妈了。 1981年3月，姚登峰得了一次感冒，高烧不退、哭闹不停，一直持续了一个星期。医生检查后说孩子感冒发烧后引起了肺炎，*退烧后就可以了。 儿子出院后，杜在新发现他对外界的反应比以前迟钝了许多。和他说话，他也不搭理，并且不再像以前一样会叫妈妈了。 一天，一个邻居小孩不小心把放在高处的搪瓷脸盆打翻在水泥地上。屋子里的人都把目光投向了脸盆。这时候，细心的杜在新回头一看，发现小登峰对此无动于衷，仍旧聚精会神地码他的积木。杜在新猛地一惊：儿子是不是听觉出了问题？她马上举起几个玻璃杯使劲朝儿子身后摔去，可儿子仍旧一动不动。杜在新只觉得天旋地转！ 第二天一大早，夫妇俩带着孩子来到武汉，先后在同济医院、协和医院做了检查。检查结果出来后，医生告诉他们：“孩子是药物中毒导致神经性耳聋，情况很糟糕，但因孩子太小，尚余的听力不能确诊。” 从武汉回来，杜在新带着姚登峰来到*总医院检查，检查的结果是重度神经性耳聋，双耳对115分贝均无反应，几乎没有听力。杜在新不甘心，带着孩子来到北京301医院，可结果仍令她绝望。 只要听到哪里有治耳聋的信息，杜在新就会带着孩子去。然而，姚登峰的听力仍没有丝毫好转。这时，身边的亲友和领导都劝她说：“你可以申请生二胎，你们老了也有所依靠，以后还可以照顾姚登峰啊！”杜在新想，如果自己再生一个孩子，就不能一心一意地照顾儿子了。与其指望一个未知的弟弟来帮助他，不如用自己全部的精力把儿子培养成为自食其力的人。于是，她果断地拒绝了别人的好心劝告。 一次，杜在新带着孩子来到北京301医院，一位好心的医生认真替姚登峰检查后告诉她说：“你孩子的听力已经完全不能恢复了，你还是带他回家省点钱吧！”她不甘心，难道孩子就真的没有希望了吗？ 不久，杜在新得知北京有家医院可以对聋儿进行语言康复训练。她带着孩子来到北京，要求为儿子配试一个语言训练器。可医生在给姚登峰检查听力后，无奈地说：“孩子的听力太差了，你们还是算了吧。”然而杜在新不顾医生的劝阻，硬是掏钱为孩子配了一个语言训练器，后来，又为他配了一个助听器，让孩子进入了聋儿康复训练班学习。可在北京昂贵的费用，家里的经济条件不允许他们母子长期住在北京。 杜在新*了一些资料后，带着孩子回了家。她决定自己来训练孩子。为了让孩子开口说话，杜在新决定用糖来诱导他。她拿出一颗糖放在儿子的面前，反复示范发音“糖”。可儿子瞪着她，一言不发。突然，他从她的手里抢走了糖。杜在新含着眼泪狠心地掰开了儿子的小手，把糖抢了回来，坚持对儿子大声地说着“糖、糖”。儿子死盯着糖，抿着嘴，一脸通红。杜在新一只手心疼地摸了摸他的头，另一只手拿着糖远离他身边。就在这时候，姚登峰突然伸出小手，愤怒地把桌子上的糖全部扫在了地上，哇哇大哭起来。杜在新蹲在地上，一颗颗地捡着糖，一边哭着说“糖、糖”，站起来后，她擦干了眼睛，又一遍一遍地向儿子示范着“糖”的发音。 然而，一直持续了一个晚上，姚登峰仍然不肯开口。第二天晚上，她又和孩子重复前一天晚上的事情……一直持续了二十多天，可姚登峰还是不肯开口说话。 那天，当杜在新又一次在儿子面前不厌其烦地念着“糖糖糖”时，姚登峰很生气，把糖摔了，把能够得着的东西都摔了。杜在新含着眼泪，跪下来一件一件地捡起来。可儿子仍然不依不饶，不停地哭着闹着。杜在新终于抑制不住内心的失望，伸手打了儿子一个耳光。姚登峰也许是表示倔强的反抗，也许是委屈地呐喊，竟然吐出了一声“dan”。杜在新惊呆了，顿时喜极而泣，抱着儿子的头欢呼起来：“我儿能发声了，我儿会说话啦！”当同龄的孩子已经开始学背唐诗时，杜在新却在为儿子发出了一个简单的音节而欣喜若狂！ 聋哑儿的大学梦，*中只有母亲的声音穿透心灵 儿子重新学会开口说话，希望又在杜在新的心中升起。训练的过程十分枯燥，每次和孩子说话时，她得把声音拉得老长，一个字一个字地尽量清晰吐出来。吃饭的时候，杜在新就说：“吃――饭。”给儿子水喝的时候，她就一字一顿地说：“喝――水。”慢慢地，姚登峰会说的词儿多了起来。杜在新常把孩子带到野外，看到花草树木，就一件件地指着告诉儿子，让儿子跟着自己说；每次上楼梯时，她就拉着儿子的手，边上台阶边数着：“一、二、三……” 姚登峰在母亲的教育下，已经学会一些简单的发音，但他除了能“听”到母亲的话以外，对别人的话一点也听不到。儿子五岁的时候，同龄的孩子已经上学了。杜在新准备把儿子送到武汉市一家聋哑学校去学习。那天，她牵着儿子的手，来到学校去找老师时发现偌大的学校一片寂静，一点声音也没有，杜在新的心里好像被抽打得直战栗，难道儿子以后就会在无声的世界里过一辈子吗？去老师办公室的路上，经过教室门口时，杜在新看着教室里的小孩和老师一起学着手语，她的心碎了。忽然，她拉着儿子掉转了头，说：“儿，我们不上这特殊的学校，去上正常的幼儿园好不？”姚登峰似乎全听明白了母亲的话，他响亮地说：“好。” 杜在新让儿子进了天门市西关小学的幼儿园学习。此后，杜在新*来了字典，学着播音员把每个字咬准后才去教他。为了更好地教育孩子，她还要求常来家里的亲戚也尽量说普通话。随着儿子说话的进步，杜在新的普通话也有了很大的进步。后来，她慢慢地改掉了天门腔，说起了一口流利的普通话。 姚登峰上学以后，由于“听”不懂老师说话，他常常坐在位置上无所事事。班上举行第一次听写测验时，他考了最后一名，只有20多分。回到家后，他哭丧着脸说：“妈，我不上学了，我听不懂老师和同学的话。”杜在新反而表扬他说：“登儿不错，你听不到老师的声音也能打20多分，如果其他同学也像你一样听不到，那他们肯定只能打0分呢！既然你这次能打20多分，加油学习，以后肯定能打高分的。”她告诉儿子，只有用心地“听”课，慢慢熟悉老师的口型，才会取得好成绩。 每天晚上和早晨，杜在新都会对孩子进行长达几个小时的语音训练。从最初的单音单词，到后来慢慢地念儿歌、背唐诗、讲故事。因为母子俩练的时间过长，他们常常练得嘴唇干裂、咽喉红肿。 就这样，姚登峰慢慢地能“听”懂别人说话了，成绩有了很大的提高。后来，他能面对面地和熟人交流了。 姚登峰升上初中以后，由于不太看得懂老师说英语时的口型，学习起来很吃力。杜在新就决定自己和儿子一起学习英语。她*来了录音机和初中的英语课本磁带，一遍遍地学习。自己学会以后，又和儿子一起练习。一年后，姚登峰的英语成绩有了很大的提高。 儿子能正常学习了，也能和他人正常交流了。这些都是在常人眼中几乎不可能实现的事情啊！可在母子俩的努力下，都完成了！ 1995年，杜在新想：儿子步入社会以后，如果不能接听*肯定不行。为何不让他利用残余的听力，创造奇迹来接听*呢？她决定先试试。 于是，每当*响起的时候，杜在新就示意儿子去接。姚登峰不解地说：“妈，我听不见啊！”她就鼓励说：“试试吧！”在她的强烈要求下，姚登峰只得拿起*。可他怎么也听不到*那头的声音，“喂喂喂”了几声后，就低着头放下了*。家里*再响起以后，杜在新又示意儿子去接。几次以后，有一天姚登峰终于发怒了。他猛地把*丢在地上，对着杜在新咆哮道：“我说了，听不到就是听不到，你考虑过我接*的感受了没有？”说完蹲在地上号啕大哭起来。 看到儿子生气了，杜在新一时又想不出什么好办法。一个月后，她去武汉出差时，躺在床上忽然想：既然儿子刚开始学说话是自己教的，学习英语也是自己教的，那么，为何不给他打*试试，说不定他能和自己通*呢？她马上打通了家里的*。可*响了很久，却没有人接。她想，儿子可能听不到*铃响，所以没接。出差回来后，她特意把*放在了儿子的书房里，这样*响起时，他只要看到灯闪了就行了。 第二天，她等儿子放学回家后，特意在办公室里打了一个*回家。果然，*接通了。她一字一句地说着：“登――儿，是――妈――妈，你――能――听――得――到――吗？”儿子在*那边大声地说着：“是谁啊，我听不见，我听不见。”这样重复几次后，姚登峰挂了*。第一次和儿子通*没有成功，但杜在新没有放弃，又打了*回到家里，仍旧一字一句地重复着刚才的话。从此以后，每隔几天她就会忍不住地给儿子打*。一段时间以后，有一次，当她一字一句地噙着眼泪说：“登――儿，是――妈――呀，你――听――不――到――吗？”儿子在*那头说：“妈，是你吗？我听不大清楚。”杜在新大喜，儿子听出是自己的声音了，在*里听出自己的声音了！杜在新又求着一些亲友以及和儿子相好的同学给家里打*。后来，姚登峰基本能够听懂*中的普通话了，特别是女性温柔的声音，他能听得更清晰一些。 在杜在新的不懈努力下，姚登峰这个重度聋儿，基本上可以和常人一样学习和生活了。 1995年，姚登峰考上了重点高中天门中学。高中的功课难了，姚登峰也学得更认真了。1998年，由于成绩出色，姚登峰被评为湖北省优秀共青团员。 1998年，高考前20天，姚登峰在母亲的陪同下，参加了天津理工学院对全国聋人的招生考试。他很轻松地考了第一名。然而，姚登峰通过这次考试，却感到和原本属于自己的那个群体交流特别困难。于是，他决定和普通的学生一样，考上普通高等院校。 高考时，姚登峰发挥得并不理想，只考出了543分。姚登峰报考了一所师范大学，但由于身体原因，他落榜了。后来，在湖北省相关领导的重视下，他才被湖北民族学院计算机系录取。 慈母修成“聋哑专家”，把聋哑儿变成北大硕士是一种怎样的力量 儿子进入大学以后，杜在新很担忧，开始变得寝食不安。她一边对儿子充满担忧，一边又责备自己，当初没有教导儿子多和陌生人交流，让他大胆些。一个月后，她趁着放国庆长假，来到学院看望儿子。 果然，因为湖北民族学院在恩施，很多同学和老师都是恩施人，姚登峰进入大学后，怎么也听不懂恩施方言，因此变得沉默寡言，情绪低落。 晚上，杜在新和儿子一起来到学校附近的歌厅里。从小，姚登峰因为听力的问题，他听不到歌声，也最怕别人让他唱歌了，所以他执意不肯唱。那天晚上，在母亲的逼迫下，他硬是唱了两首歌。尽管歌唱得有些跑调，但杜在新还是十分欣慰，称赞儿子的歌唱得很好。 临走时，杜在新又对儿子说：“登峰，你一定要敢于在大会上发言，和同学多交流，只有和人交流才会获得幸福，不然妈妈远在家里，也对你放心不下的。” 经过训练，姚登峰敢于试着说话了。为了锻炼自己的胆量，他还一个人跑到电脑城去，假装要*电脑，和*电脑的老板讨价还价，每一个老板那里都要磨一阵子。当他把电脑城快逛完时，俨然成了一个商场“老手”，老板说：“如果每个*电脑的人都像你一样精，那我只好喝西北风去！” 锻炼一段时间以后，姚登峰的胆量渐渐大了。大三那年的五四青年节，学校搞军民联欢晚会，老师提出让他表演一个节目，他想都没想就上了台。因为下面坐了很多军人，他还特地选了一首以前妈妈教他唱过的军歌《打靶歌》。上去的时候，他一点都不紧张，可一旦面对台下2000多观众，看到坐在台下的首长，他猛地一下紧张起来了，结果唱到一半就忘词了。就在这个尴尬的时刻，台下的同学和官兵自动打着节拍唱起来了，姚登峰的独唱瞬间变成了千人大合唱，气氛非常热烈。最后歌唱完了，姚登峰谢幕的时候，大家拼命地鼓掌，祝贺他成功地挑战了自己的生命极限。 同学的鼓励让他找到了信心。此后，他勇敢地参加各种文娱活动。在大四那年的院系联谊晚会上，他再次唱一首歌：《笑脸》；在学院的毕业晚会上，他朗诵了一首自己写的诗。 当初刚进大学时，姚登峰十分吃力，他忍不住向妈妈诉苦说：“妈，大学生活太难适应了，我真想放弃。” 杜在新很着急，可儿子又不在身边，怎样才能让他克服畏难心理呢？她决定和儿子一起攻克难关。 杜在新一直想，自己的文化水平不高，为何不自学拿一个大学文凭？当她把自己的决定告诉儿子时，姚登峰好像不认识似的，说：“妈，您年龄老大不小了，还能行吗？”杜在新说：“只要你能行，我就能行，我能行，你也能行。”通过努力，杜在新拿到了电大中文专业的专科文凭，而自己教育孩子的心得，也慢慢地被整理出来，在一些医学刊物上发表，并得到了一些医学同行的认可。2002年，武汉市艺萌听力康复中心的负责人对杜在新进行全面了解后，聘请她到该中心工作，负责中心100多个聋儿的康复教育工作。湖北省有关部门对杜在新的教天天行测评后，称她是“聋哑教育的专家”。 母亲取得的成绩，成为了姚登峰学习的动力。很快，他的成绩就处在系里的前列，特别是高等数学和专业英语等几门课程，更是全系的第一名。因为表现出色，他连续获得一等奖学金。 接着，姚登峰又准备报考研究生，学院老师认为他的成绩很优秀，纷纷劝他报考北京大学软件与微电子学院的软件工程专业。经过一翻艰苦的准备以后，2003年1月，姚登峰在全国研究生考试中，以高出录取分数线70多分的好成绩被北京大学录取了。在接下来的面试中，他又顺利地得以通过，且受到老师的好评。 2003年6月，姚登峰来到北大读研究生。虽然此时的他已经有了成功融入大学生活的经验，但来到北京之后，他仍然遇到了很多未曾想到的障碍。由于北大医院的医生护士都戴着口罩，姚登峰看不到他们的口型，根本听不清医生说什么，正急得不行的时候，他遇到了一位名叫魏毅涛的来自安徽的同学，魏毅涛及时帮他做了“翻译”，才渡过了难关。 在几年的研究生生活中，魏毅涛给了他很大的帮助。有的老师是用英语授课，用的也是英语课本，姚登峰听起课来就像听天书。他慌了，每天晚上都缠着魏毅涛给他“翻译”一遍，总算把成绩维持在勉强及格的水平。到第二学期，他渐渐熟悉了新环境，成绩也跟上来了，最难的课程都考了90多分。 姚登峰有一个最大的困难，那就是开会。他学的是软件工程，平时有很多项目要做。现在软件开发都是多人协作的工程，开会沟通非常重要。每当小组讨论，面对小组成员的各种方言，姚登峰两眼茫然。听不懂，不能最快速度跟人交流。每个项目，他都要求自己掌握得比别人要深要透，要做到每次开会都能主动抛出自己的观点，而不是被动地听别人讨论。正是在这样的要求下，他的技术进步神速。 姚登峰比开会更怕的就是*。一般来说，如果对方是女性，说的是标准的普通话，声音又比一般人大一些，他都能听懂，但如果打*的人不符合这些标准，他就听不懂了。到了研二的时候，大家都开始联系实习单位了，姚登峰也找了好几家大公司。有一天，微软公司有位先生打*来通知他去面试，他听得很吃力，面试也就没了下文。还有一次，神州数码公司打*来通知他面试地点，他把西二旗听成了苏州街，结果跑错了地方。虽然最后还是赶到了位于西二旗的该公司并顺利参加了面试，但结果不了了之。 虽然因为听力不济错失了很多好机会，但凭着优秀的成绩和出色的动手能力，去年10月，他还是顺利进了一家软件公司实习，搞劳动部职业技能鉴定系统和高技能人才管理平台，他的论文也将以这家公司的实习项目为基础来撰写。 今年初，姚登峰很偶然地听说IBM公司跟北京联大签署了一个协议，要合作开发即时字幕显示系统，帮助解决聋人学生无法听课做笔记的问题。当时姚登峰的第一反应就是：这个项目好！我是聋人，我又懂软件工程开发，如果我能参与其中，一定会对项目有所作用！于是，他立即跑去找了联大的信息系主任，说明了自己的意图。主任告诉他，IBM和联大的项目，不只是开发即时字幕显示系统，还有其他的信息无障碍软件开发。但因为联大方面并没有熟悉信息无障碍软件开发的老师，这方面人才很缺，他来得正好。 如今，由于他表现出色，学校领导经过多方测试考评，决定将国家正在立项的聋人信息无障碍软件项目交由他具体负责。该项目是由中国信息产业部立项，北京大学信息工程学院承办的大型项目，成功研制出来以后，将会让全国几百万聋哑人受益。一个聋人，不仅成为了北京大学一名优秀的研究生，并承担起国家的重大研究项目，姚登峰创造了一个奇迹。他的故事传开后，人们无不赞叹：这是一个由妈妈的爱和儿子的自强不息共同奏响的生命之歌。

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