高考语文100题答题模板，高考语文140分实拍

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　　高考语文140分答题模版：

　　(1)某句话在文中作用

　　1.文首 开编点题 渲染气氛(散文) 埋下伏笔(记叙类散文) 设置悬念(小说) 为下文做铺垫 总领下文

　　2文中 承上启下 总领下文 总结上文

　　3文末 点明中心(散文) 深化主题(记叙) 照应开头(议论，记叙，小说)

　　(2)修辞手法的作用

　　1。。。句子本身作用 2。。。。结合句子语境

　　1比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特征

　　2 有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特征

　　(3)设问 引起读者思考 引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等;

　　(4)、对比：强调了......突出了......

　　(5)、反复：强调了......加强语气

　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

　　二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

　　三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

　　四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

　　六、描写角度：正面描写、侧面描写

　　七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

　　八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

　　九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

　　十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

　　十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

　　十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

　　十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

　　十五、小说三要素：人物、情节、环境

　　十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

　　十七、议论文三要素：论点、论据、论证

　　十八、论据分类为：事实论据、道理论据

　　十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

　　二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

　　二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

　　二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

　　二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

　　(三)句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了......

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了......

　　副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了......的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成......，与事实不符。

　　(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　　不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　(六)段意的归纳

　　1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

　　格式：(时间+地点)+人+事。

　　2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

　　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

　　3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

　　格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

　　一、修辞格与体会文章表达。

　　1、读出佳句在文章中的位置及地位。

　　2、公式： ①比喻：......采用了比喻的修辞手法，地描写了......，表现了作者对......的感情，形象生动 。②拟人：......采用了拟人的修辞手法，将......赋与人的情感与性格来写，表现了作者对......的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 ③夸张：......采用了夸张的修辞手法，描写了......，表达了作者......的情感，联想奇特，富于形象感。 ④反问：......采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者......的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：......采用了排比的修辞手法，描写了......的情景，集中地表达了作者......的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：......采用了对偶的修辞手法，描写了......，抒发了作者对......的感情，节奏明快，富于音乐美。

　　二、插叙的作用。

　　1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

　　2、公式： ......采用了插叙的写法，既对文章......的内容加以补充，又突出了文章的......的主题(或丰富了主人公......的性格)。

　　三、归纳文章的中心。

　　公式： ①写人为主：记叙了......赞扬了......表达了...... ②记事为主：记叙了......(批评了)歌颂了......表现了...... ③写景状物：采用了......手法，借助......描写，赞扬了......抒发了...... ④游记：描写了......表达了......感情 ⑤议论文：文章论述了......阐明了......

　　四、记叙的要素的作用。

　　公式： ①时间：以......的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点：以......的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件：以......的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以......的活动来写，推进故事情节向前发展。

　　五、描写手法的作用。

　　1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

　　2、明确描写类型及相关知识： ①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

　　3、公式：

　　外貌：描写了......的样子，表现了......

　　语言：......的语言，生动、传神地展示了......内心，表现了......

　　动作：用运......的词语，生动、准确地刻画了......

　　心理：......等词语写出了......，表现了......

　　六、环境描写的作用。

　　1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

　　2、公式： ①......的景物描写，写出了......的景色(或环境)，烘托了人物......的性格和品质。 ②......的景物描写，结合人物心理活动，表现人物......的性格和精神。

　　3......的景物描写，反映了......的情景，为全文定下了......的感情基调。

　　七、论证方法 的作用。

　　1、在文段中找出相关的论证方法。

　　2、明确知识： ①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。 ②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。 ③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。 ④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

　　3、公式：

　　例证法：采用了举例的方法，以......来说明......的观点，列举详实，说服力强。

　　引证法：采用了引证法，以......的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。

　　正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以......来论述，深刻。

　　比喻论证法：采用了比喻论证法，以......的比喻形象地阐明了......

　　八、仿写句子。

　　公式： 1、数清例句的字数。 ②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。 ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

　　九、对对联。

　　公式： ①名对名，形对形，动对动; ②山对川，日对月，天对地; ③注意上下联语意的相关、相融。

　　十、读图题。

　　公式： ①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。 ②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。 ③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3) ④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。 ⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

　　十一、探究题。

　　公式： ①分析所给的语段从中得出的结论。 ②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。 ③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。 ④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

　　十二、概括题。

　　公式： ①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。 ②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。 ③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

　　公式：

　　1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 ②写出人物的性格特点。 ③写出相关章节的故事情节。 ④写出主人公姓名及著作名称。 ⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

　　十三、名著阅读。

　　公式：

　　1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 ②写出人物的性格特点。

　　③写出相关章节的故事情节。 ④写出主人公姓名及著作名称。

　　⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

　　十四、写信。

　　公式： ①注意书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。 ②用简明的文字写明材料的事实。 ③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

　　十五、编短信。

　　公式： ①用“沪”一类的字简写地名。 ②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

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　　十六、诗文佳句赏欣。

　　公式： ①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：......用运的好，描写了(或刻画了)......，十分形象、生动、传神。 ②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。 ③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。

　　十七、说明文学家(或文学作品)风格。

　　公式： ①写明作者所生活的年代。 ②写明作者作品的特征。 ②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

　　十八、文言句子划分停顿。

　　公式： 1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。 2、名词作状语的，在这个词语之前划。 3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。 4、主语和谓语之间划。 5、谓语与宾语之间划。

　　十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

　　公式： 1、先解释这个词的本义。 2、......描写了(或刻画了)...... 3、......意思是......

　　二十、前后照应。

　　公式： 1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、......与......相互照应，表现了......

　　二十一、巧设悬念。

　　公式： 1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。 2、......，使文章情节曲折、跌宕起伏。

　　二十二、文章开头写景语段的作用。

　　公式： 1、分析所写景物的特色。 2、......描写了......，为下文写......打下了伏笔。

　　二十三、记叙线索。

　　公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“时间”;5、以“感情”。 2、以......为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

　　二十四、称谓变化。

　　公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。

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