亦俗亦雅雅俗共赏，亦雅亦俗亦庄亦谐

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　　亦雅亦俗汪曾祺阅读原文：

　　汪曾祺文与人的风格还是他自己的文字说得最为到位。“做菜的乐趣第一是买菜，我做菜都是自己去买的。......我不爱逛商店，爱逛菜市。看看那些碧绿生青、新鲜水灵的瓜菜，令人感到生之喜悦。”有不喜欢汪曾祺的人讥讽他像遗老，可谁曾见过“爱逛菜市”、在买菜中体味“生之喜悦”的遗老?是的，汪曾祺雅，但他更是俗的，他对世俗生活的热爱，装是装不出来的。

　　汪曾祺让我想起两个古代文人，就是陶渊明和苏东坡。他们身上的一个共同点，我以为可用一句话概括，即“士大夫的趣味，平民的情怀”。陶、苏的风雅自不消说得，而同时他们与世俗的亲近也是真诚的。邻居杀只鸡邀陶渊明同享，他会乐不可支地写一首赴席的好诗;坡翁街头听人谈鬼，说咱们姑妄谈之姑妄听之。这样的文人，既耿介清高，又让我辈平民可亲可感。汪曾祺继承的，正是陶渊明和苏东坡的余韵。我们看他的小说和散文，抒情节制，也不刻画大奸大恶，更不以污秽的东西入文，其矜持颇近于传统美学所谓“乐而不淫哀而不伤”，是典型的士大夫的审美趣味，而现在我们通过《文与画》和《五味》所看到的，则是一个世俗化、平民化的汪曾祺。“士大夫的趣味，平民的情怀”，这可说是中国文人的一种很好的传统。但时至今日，我们不得不想一想，应该如何使这样的传统不致消失了。

　　亦雅亦俗汪曾祺阅读题目：

　　7.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )

　　A.作者买到汪曾祺的两本小书，一为《文与画》，二为《五味》。真正原因是这两本小书装帧精致，开本小巧，也便于把玩。

　　B.作者喜欢汪曾祺是缘于他文与人的风格：其文字清新，且透露出那种仿佛不经意的淡淡的情致;其人雅，但更是俗——真正热爱世俗生活。

　　C.汪曾祺喜欢从菜市选料如萝卜、黄瓜、鱼翅类，一直到调配、下厨的全过程都独自完成，从中享受做菜的趣味和菜的滋味。

　　D.汪曾祺自称作画“无师法”，只是“瞎抹”，但从他画的对象和“写意”的风格来看，他的画是雅致的，其创意似不多见。

　　E.汪曾祺为文，体现出传统的“乐而不淫哀而不伤”的审美趣味，其选材不写大奸大恶、污秽之物，抒情节制，而让平民可亲可感。汪氏如陶渊明、苏轼一样有“士大夫的趣味，平民的情怀”。

　　8.请你结合文意谈谈对“乐而不淫哀而不伤”的理解。

　　9.文章将汪曾祺与袁枚比，又将汪曾祺与陶渊明和苏轼比，试说说这两处对比的异同。

　　10.文章着重写“谈吃，一点儿也不气派”“作画......只是‘瞎抹’”皆属俗事，而文题是“亦雅亦俗”，结合原文，探究作者对“俗”“雅”的处理是否得当，并谈谈你对“俗”“雅”的理解。

　　亦雅亦俗汪曾祺阅读答案：

　　7.答B给3分，答E给2分，答A给1分;答CD不给分。

　　8.①“乐而不淫哀而不伤”是说快乐和悲伤都要有节制，不要走向两个极端。②既有高雅的趣味，又有与世俗亲近的真诚。③写诗为文抒情有节制，不刻画大奸大恶，更不以污秽的东西入文，保持一种高尚的矜持。(每答对一点给2分，意思对即可)

　　9.①文章将汪曾祺与袁枚比，是要比出二人的同中之异：袁枚讥 讽为世人所艳称的“燕窝、海参”为“虚名之士”，汪曾祺把“鱼翅”轻轻抛在一边，两者如出一辙，然而汪曾祺对家常小菜的喜欢才是真喜欢。②与陶渊明和苏轼比，是要比出异中之同：他们身上的一个共同点，即“士大夫的趣味，平民的情怀”。陶、苏的风雅自不消说，他们与世俗的亲近也是真诚的。汪曾祺继承的，正是陶渊 明和苏东坡的余韵。(6分，每答出一点给3分，意思对即可)

　　10.文中写汪曾祺先生的雅：有“不喜‘大菜’，只好‘小菜’，这本系文人故习”;作画是“写意”，大体还是传统文人画的路子。他的俗：喜欢的小菜都是家常物什，喜欢画的对象是完全的生活化平民化。写他的“俗”，其实是写他对世俗生活的本真热爱，同时又突出了他不同于一般文人的“雅”。亦俗亦雅，相得益彰，写出了如陶渊明、苏轼一样既耿介清高，又让平民可亲可感的汪老形象。

　　【解析】

　　试题分析：

　　7.A“真正原因”理解错误，应该还是喜欢;C“喜欢从菜市选料如萝卜、黄瓜、鱼翅类”文中无据，无中生有;D原文“大体还是传统文人画的路子”，选项“其创意似不多见”。错误。

　　【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

　　【名师点睛】实用类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、文章特色和手法的赏析，分析文意要点和论述类文本阅读基本相同，注意“词语”“句子”“文段内容”和“主旨”的分析。赏析一般为手法和特色概括不当，多考核行文的语言风格，篇章的结构，引用等手法的运用。此题所有选项均考核内容，其中ACD理解或分析出现偏差。

　　8.这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是局部信息筛选的题目，在文章的最后一段，注意提取关键的词语“高雅”“世俗”“节制”“矜持”。

　　【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

　　【名师点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。如此题的题干是解释“乐而不淫哀而不伤”，通过题干看是一道局部信息筛选的题目，区位在最后一段，注意提取关键的词语“高雅”“世俗”“节制”“矜持”。

　　9.这是一道理解文意的题目，注意比较的内容，突出传主的什么特征。

　　【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　　【名师点睛】分析文章的手法的题目，注意明确手法，然后解释手法，然后明确效果，此题在题干中给出对比的手法，答题时解释对比了哪些内容，效果是什么，即突出传主的什么特征。

　　10.此题是一道探究题，解答此题，可先概述文本中汪曾祺先生的“俗”“雅”，然后再从文本中把握作者对汪曾祺“雅”与“俗”的分析与评价。可从议论性、评价性的语句中直接提炼性的概括出来即可。例如，“则是一个世俗化、平民化的汪曾祺。”“汪曾祺雅，但他更是俗的，他对世俗生活的热爱，装是装不出来的。”可分别从“俗”“雅”的角度概括。

　　【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

看完这篇文章

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