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春风几度玉门关前一句是什么,春风不度玉门关的上一句是什么

2024-04-28 04:27:08
本内容由小编为大家分享关于招生简章、录取分数、报名考试、志愿填报、大学院校排名等教育信息.春风不度玉门关上一句:羌笛何须怨杨柳。“春风不度玉门关”是一句诗,出自唐朝王之涣的《凉州词》,描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象。王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情,但丝毫没有半点颓丧消沉的情调。P3
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春风不度玉门关上一句: 羌笛何须怨杨柳 。“春风不度玉门关”是一句诗,出自唐朝王之涣的《凉州词》,描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象。王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情,但丝毫没有半点颓丧消沉的情调。 P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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凉州词二首·其一

王之涣 P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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黄河好像从白云间奔流而来,玉门关孤独地耸峙在高山中。 P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢,春风根本吹不到玉门关外。 P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

作者简介

王之涣(688年—742年)wwW.peiXunjia.coM,是盛唐时期的著名诗人,字季凌,汉族,绛州(今山西新绛县)人。豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时,他常与高适、王昌龄等相唱和,以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。 P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

凉州词鉴赏

王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨,悲而不失其壮,虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情,但丝毫没有半点颓丧消沉的情调,充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。 P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点,描绘出一幅动人的图画:辽阔的高原上,黄河奔腾而去,远远向西望去,好像流入白云中一般。次句 “一片孤城万仞山”,写塞上的孤城。在高山大河的环抱下,一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句,描写了祖国山川的雄伟气势,勾勒出这个国防重镇的地理形势,突出了戍边士卒的荒凉境遇,为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。 P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

在这种环境中忽然听到了羌笛声,所吹的曲调恰好是《折杨柳》,这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音,赠柳表示留念。北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》,歌词曰:“上马不捉鞭,反拗杨柳枝。下马吹横笛,愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是,杨柳和离别就有了密切的联系。当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时,就难免会触动离愁别恨。于是,诗人用豁达的语调排解道:羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢?要知道,玉门关外本来就是春风吹不到的地方,哪有杨柳可折!说“何须怨”,并不是没有怨,也不是劝戍卒不要怨,而是说怨也没用。用了“何须怨”三字,使诗意更加储蓄,更有深意。 P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

三、四两句,明代的杨慎认为含有讽刺之意,其所著《升庵诗话》中言:“此诗言恩泽不及于边塞,所谓君门远于万里也。”作者写那里没有春风,是借自然暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不体恤民情,置远出玉门关戍守边境的士兵于不顾。中国古代诗歌向来有“兴寄”的传统,更何况“诗无达诂”,我们认为读者未尝不可这样理解,但不能就此而肯定作者确有此意。具体这两句的解释:既然春风吹不到玉门关外, 关外的杨柳自然不会吐叶,光 “怨”它又有何用? P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

这首诗是一幅西北边疆壮美风光的画卷,又是一首对出征将士满怀同情的怨歌,二者统一于短短的四句诗中,引人遐想,耐人寻味,使人对盛唐边塞有较全面深入的了解。全诗句句精采,情景交融,妙绝千古。 P3d高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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