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马说的论证,马说主旨句和中心句

2024-04-28 06:03:32
本内容由小编为大家分享关于招生简章、录取分数、报名考试、志愿填报、大学院校排名等教育信息.中心论点:世有伯乐,然后有千里马。主旨句:其真不知马也。马说表达了作者怀才不遇,壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网rNw高三学习网-高考复习资料
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中心论点:世有伯乐,然后有千里马。主旨句:其真不知马也。马说表达了作者怀才不遇,壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。 rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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马说原文及翻译

原文 rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

翻译 rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

世上(先)peiXunjia.CoM有伯乐,然后有千里马。千里马经常有,但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马,只是辱没在仆役的手中,(跟普通的马)一同死在槽枥之间,不以千里马著称。 rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

(日行)千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它。这样的马,即使有日行千里的能力,却吃不饱,力气不足,它的才能和好的素质也就不能表现出来,想要和普通的马一样尚且做不到,怎么能够要求它(日行)千里呢? rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它,喂养它却不能竭尽它的才能,听千里马嘶鸣,却不能通晓它的意思,拿着鞭子面对它,说:“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里马吗?大概是真的不认识千里马吧! rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

马说常考题型

1.本文的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是:世有伯乐,然后有千里马。(领起全文作用) rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

2.千里马的悲惨遭遇是:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

3.千里马被埋没的根本原因:食马者不知其能千里而食也。 rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

4.千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。 rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

5.食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

6.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也? rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

7.表现“食马者”以“知马者”身份叹息(统治者平庸浅薄,愚妄无知)的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!” rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

8.全文的主旨句中心句(表明作者对千里马被埋没的感叹)是:其真无马邪?其真不知马也。(运用设问句表达作者心中感慨的句子) rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

9.有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话:“千里马常有,而伯乐不常有。” rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

10.能表明千里马外在特征(千里马有异于常马的特征)的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石。 rNw高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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