本科生为什么要考研，什么是本科生导师制

本科生的导师指的是高等学校中指导本科生学习、进修、或撰写学术论文的教师或科研人员。

学硕侧重于学术研究领域，如高校、研究所等；专硕侧重于实践应用领域，如企业等。

培养目标不同，专硕：专硕课程注重理论结合实践，课程讲解过程中突出案例分析和实践研究，且注重培养考生研究实践问题的意识和能力。学硕：学硕课程偏重理论和研究，重点培养学员从事科学研究创新工作的能力和素质，毕业后可以从事大学教师、科研人员等工作。

学位论文不同，专硕：专硕论文侧重强化应用导向，形式多种多样。其主要鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学硕：学硕论文主要强调科学理论研究与原创学术创新，其形式相对比较传统，所以一般为学术性论文。

导师制度不同，专硕：专硕实行双导师制，根据相关规定各专业学位研究生培养单位需建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等各项指导工作。

学硕：学硕实行单导师制，在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间将进行指导。

招生专业不同，专硕：专硕招生专业比较有针对性，分别为金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播等40个。

学硕：学硕招生专业有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有的专业方向。

研究生的好处：

增加就业机会，研究生学历比本科高，如果毕业院校给力，含金量高，在行业中会更受欢迎。职场中，研究生学历，上升发展空间和就业市场机会，都要比本科生高很多，所以单单是为了解决就业这个问题都要努力考研。

收入更高，不同的学历收入其实是不一样的，比如说有学计算机专业的，专科以上学历，比起同公司本科教育学历的同事工资水平都要低一些，更何况研究生毕业的工资福利待遇比起本科生就更高了，且隐形待遇也不是专科生，本科生课程可以比拟的。

评职称机会大，只要受过高等教育的毕业生是研究生学位的，评价职称的机会与概率就远远大于普通本科。未来发展也要更广阔一些。申请大城市人才引进落户更方便，大多数城市的研究生（比如北上广）无论是落户、*房、就业都有一定的优惠政策，研究生要是有毕业证和学位证，双证齐全就可以人才引进落户了。

研究生考公务员更有优势，不管是毕业后几年。只要是研究生考上了公务员，就可以任命为副主任科员，享受副科级待遇。如果是本科的话，至少要在基层熬几年。

接触更多更优秀的人才，你身边都是什么样的人，你就能成为那样的人，我们都知道人脉是很重要的，选择什么样的大学其实就是你选择什么样的圈子。而考研之后，你所接触的都是同样比较优秀的人才，考研可以拓展自己的圈子，同时认识更多优秀的人，对未来也有好处。

本科生为什么要实行学业导师制

本科生学业导师制，就是在实行专职辅导员制的同时，聘请有经验的专业教师对本科生的学业进行指导，以发展学生的个性才能，培养应用型及创新型人才制度。

1、引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入硕士生学习和研究的一个前提性的条件。由于硕士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。

没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2、引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

扩展资料：

职责要求：

1、热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，能教书育人，为人师表，团结协作，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度。

2、能认真履行导师职责，身体健康，心态积极向上，每年保证能有半年以上的时间在基地指导硕士生。

3、具有高级专业技术职务，原则上具备本学科或相近学科硕士学位。具有博士学位的讲师，近三年在高水平学术期刊上发表过论文，亦可申请硕士生导师资格。

4、具备本门学科系统深入的基础知识和专业知识，能够创造性地进行研究工作，具备解决复杂理论问题、技术问题和应用问题的能力。

5、了解本学科国内外的现状和发展趋势，能够掌握本研究领域的研究发展趋势，选定有学术意义或应用价值的研究课题，提出有效的研究途径，制定可行的研究方案。具有指导和组织课题组进行研究工作的能力和经历。

6、研究方向稳定，现从事较高水平的科研工作，承担有科研项目，有较充足的科研经费和必要的研究生培养条件。

7、从事本科教学工作一年以上，并具备《高等学校教师资格证》。

8、身体健康，能在科研、教学第一线工作。

研究生学业导师制是什么？

本科生学业导师制，就是在实行专职辅导员制的同时，聘请有经验的专业教师对本科生的学业进行指导，以发展学生的个性才能，培养应用型及创新型人才制度。

1、引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入硕士生学习和研究的一个前提性的条件。由于硕士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。

没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2、引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

扩展资料：

职责要求：

1、热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，能教书育人，为人师表，团结协作，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度。

2、能认真履行导师职责，身体健康，心态积极向上，每年保证能有半年以上的时间在基地指导硕士生。

3、具有高级专业技术职务，原则上具备本学科或相近学科硕士学位。具有博士学位的讲师，近三年在高水平学术期刊上发表过论文，亦可申请硕士生导师资格。

4、具备本门学科系统深入的基础知识和专业知识，能够创造性地进行研究工作，具备解决复杂理论问题、技术问题和应用问题的能力。

5、了解本学科国内外的现状和发展趋势，能够掌握本研究领域的研究发展趋势，选定有学术意义或应用价值的研究课题，提出有效的研究途径，制定可行的研究方案。具有指导和组织课题组进行研究工作的能力和经历。

6、研究方向稳定，现从事较高水平的科研工作，承担有科研项目，有较充足的科研经费和必要的研究生培养条件。

7、从事本科教学工作一年以上，并具备《高等学校教师资格证》。

8、身体健康，能在科研、教学第一线工作。

以上就是高考招生网小编给大家带来的本科生为什么要实行学业导师制，希望能对大家有所帮助。

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