建议取消英语在中小学主科地位，取消英语主科地位的原因

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1、取消英语主科地位是假的。关于英语取消主科的事情，教育部给出了回应，在短时间内是不会调整英语在主科中的位置。

2、撤销英语的主科地位可能会影响学生跟全球的交流和合作，甚至是未来的国际职业发展。同时，英语教育的重要性也不应被低估，学习英语可以提高学生的语言技能和跨文化认知能力。

3、不支持英语退出主科地位，因为英语作为全球通用语言，在国际贸易、文化交流、科技创新等领域中发挥着重要的作用。将其从主科地位中去除，可能会影响中国在国际舞台上的竞争力和影响力。

4、不支持英语退出主科地位，原因有以下几点： 全球通用语言：英语是全球通用的语言之一，尤其在商业、科技、文化等领域中起着重要作用。取消英语主科地位可能会给学生在国际化发展的时代带来不利影响。

5、英语取消主科是假的。取消英语主课地位、首先，肯定会有一大批人要失业了，部分相关工作没有办法继续招聘。

不支持英语退出主科地位，因为英语作为全球通用语言，在国际贸易、文化交流、科技创新等领域中发挥着重要的作用。将其从主科地位中去除，可能会影响中国在国际舞台上的竞争力和影响力。

不支持英语退出主科地位，原因有以下几点： 全球通用语言：英语是全球通用的语言之一，尤其在商业、科技、文化等领域中起着重要作用。取消英语主科地位可能会给学生在国际化发展的时代带来不利影响。

英语是否退出主科地位应该根据具体的国家和地区的教育需求和发展情况来考虑。一些国家和地区可能认为英语在当地的重要性较低，因此不必 作为主科；而在其他国家和地区，英语可能仍然是必要的主科之一。

支持者认为英语退出主科地位会导致学生无法获得足够的英语知识和技能，这对于学生未来的学习和职业发展都将是不可接受的。

支持英语退出主科地位的观点：多元化教育：主科地位给予英语过大的重要性，忽视了其他重要的学科，如科学、技术、工程和数学（STEM）。将英语放置于其他学科的同等地位，可以更好地促进综合性教育和多元化学科发展。

1、弊： 减弱学生英语综合素质：不再将英语作为主科，可能会导致一部分学生对英语的重视程度下降，进而导致英语基础素质下降。

2、多元文化：将英语退出主科地位可以促进多元文化的发展。通过鼓励学习和使用其他语言，我们可以更好地保护和传承各种文化遗产，并鼓励人们更加尊重和欣赏不同的语言和文化。

3、 减轻学生学习负担：英语作为主科可能增加学生的学习负担，移除英语主科地位可能使学生能够更好地专注于其他学科。

4、取消英语的主课地位能让学生将更多的精力放在其它学科上 倘若英语的主课地位被取消，那么大部分学生们将不会把时间花在英语上，而是能将更多的精力放在其它学科上，间接地促进学生们的全面发展。

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