高中英语语法知识点思维导图,高中英语必修三语法知识点
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高中英语语法知识点有哪些_知识点总结
知识点就是一些常考的内容,或者考试经常出题的地方。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是小编精心整理的关于高中英语语法知识点有哪些_知识点总结,希望对大家有帮助。
高中英语语法知识点总结
一、表语从句 可以接表语从句的连系动词有 be, look, remain, seem 等。 ……数百万人死于由抽烟引起的疾病 我们是否能赢得这次比赛
值得注意的是:
1. 表语从句的表现形式除了用从属连词,连接代词和连接副词引导以外,还可以由as, as if ,as though引导. It looks as if it is going to rain. 好象要下雨了。
2、另外还要注意以下常用的两种结构:The reason why…is that … (而不用 because) It ( This, That ) is because… . 他为什么被开除是因为他工作不努力。
二、同位语从句 同位语从句一般由 that, whether 等连词引导,常放在 advice, doubt, fact, hope, idea, information, message, news, order, possibility, problem, question, reason, truth, word, suggestion.等名词的后面,说明该名词的具体内容。 登陆月球……. . ……什么时候回来 y也许病了
三、宾语从句 宾语从句可以作及物动词的宾语,介词的宾语,某些形容词的宾语以及非谓语动词的宾语。
1.及物动词后的宾语从句: a warm support……任何需要帮助的人…… 她为什么拒绝了我的邀请
2.介词后的宾语从句: 我总是在思考如何提高我的口语水平。 老师对他所说的话很满意。
3.某些形容词后的宾语从句: ……通过努力工作,你将取得更大的进步 …….他没有告别就走了
4.非谓语动词后的宾语从句:
Realizing that it was just a difference in custom, the foreigner smiled and said nothing.
高中英语语法知识重点
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当。
He likes watching TV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作,状态或特征。
一般可分为两类:
1),简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态,语态和语气。
We study for the people.我们为人民学习。
2),复合谓语:情态动词+不定式
I can speak a little English .我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态。一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当。
Mysisterisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等。
WelikeEnglish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的.叫间接宾语,指物的叫直接宾语。
Hegavemesomeink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语。如:
Wemakehimourmonitor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等。形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstudent.他是个新生。
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语。用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLondon.他住在伦敦。
高中英语语法怎样学
高中学生,学习语法知识,要克服畏惧心理,不要认为语法太难,自己学不好,对自己要有信心,要改变畏难情绪。
英语语法的学习,需要有主动学习的态度,要敢于克服困难,坚持学习。英语语法需要全面去掌握,要结合高中英语情况,注意提高自己对语法的把握能力,高考是一种选拔性考试,会有一定的难度,试卷有一定的区分度,英语语法也会有一定难度。
高中学生,在学习语法的时候,要结合课程标准,了解新课程标准对语法内容的要求。高考英语主要依据还是课程标准,语法内容也会依据课程标准要求进行命题,我们在学习英语的时候,要注意课程标准的要求,了解高中学生需要掌握哪些语法知识,对课本上涉及到的重点语法内容要能够仔细分析和总结,尽量熟练掌握和运用,提高自己的语法学习能力。
高中学生,学习语法知识,要重视最基础的知识,不能眼高手低,忽视基础语法知识,容易造成答题失误。我们在学习的过程中,要关注基本语法及其深层次的内容,注意各种基础语法知识的适应环境,平时要学会积累。英语语法知识,不能单纯依靠死记硬背,要注意每种语法知识的运用环境,结合具体情境加深对语法知识的理解。
要注意课本上的常见语法运用,在听老师讲课的过程中,要注意积累,能够准确分析和理解课本上基础语法知识的应用情况,通过适当的练习,加以明确化,并能够灵活运用。
高中英语学习方法和技巧
1,积累词汇、抓好阅读。
学英语的一大难题就是记单词,关于词汇的学习,应坚持词不离句、句不离篇的原则。结合句子记单词易懂,易记,还易应用。要尊重记忆规律,反复是关键。最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友,遇有词汇方面的疑问,不要等待教师的解答,自己找词典求得答案。经常使用词典,就会越用越熟练,而且能学会根据上下文找到恰当的释义。
2,自主学习,善借他力。
学习的最高境界就是自主学习。初中时,总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后,很多同学都有了自己的人生目标,学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么,明天该做什么,而不是盲目地四处出击,临时应付。
3,听力模仿,敢于表达。
加强语音训练。要借助录音机、复读机,模仿语音语调,利用早读时间大声朗读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错,才能提高。坚持每天听英语半小时,可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后,调整听力材料的难度。尽量多渠道、多方位地练习听,目的是练“耳感”。既要精听,更要泛听,两者相结合。说英语一不要怕犯错误,二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语,和外国人讲,和同学讲,实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。
4,常规学习、层层落实。
认真对待学习中的五个环节,即课前预习,上课,课后复习,完成作业和习题纠错。课前预习要自觉,要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西,并发现自己不甚明白的地方。有条件的话,还应自己翻查资料,攻克难点。上课要积极参与活动,听讲要学会抓重点,笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时,可采用回想法,并善于概括集中。作业不但要完成,还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。最后一环是习题纠错,最好是备一个纠错本,建立错题集,定期回顾,各个击破。
5,大量练习、及时总结。
英语与其说是学会的,不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业,课后作业往往过于简单,不能满足应试的需要。平时每学完一个单元,就要做配套巩固练习,每学一个语法项目,就要做专项训练,在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外,练习中要揣摩规律,要学会总结,善于模仿,了解背景知识,分辨语言应用环境。
高三英语成绩提升的窍门
制定英语学习计划
制定英语学习计划要注意四点:要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则,要落实到行动上,只有注意这四个方面,制定出来的计划才更加实用。
还需要注意的是,不少学生在制定学习计划时充满了热情,但是有“三分钟热度”,不能持之以恒,荀况曾说,锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。只有把好的计划坚持执行下去,才能在学习中有所体现。
勤早读
很多人都不喜欢早读英语,其实早读是对英语很有帮助的,早上起来后的记忆力会比很多时间段要好,所以要把握住这个时间段。其次,开口说英语也对自己英语的发音有所帮助,不然会变成只能空手写出英语,但是读起来却一点不流利了。
记错题
提高英语要总结自己错误的经验,就可以做一本错题本,在考试之前可以看看自己以前的错误所在,考试的时候再遇到相同类型的题目就不会错掉了。
高考英语复习建议
纵观高考考题,我们发现不仅是语法选择题,其它的考试项目,如阅读理解及作文等,都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等,绝不能忽视语法知识的复习。教师要减少单纯的语法考查,降低语法的难度,增加语境,加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中,教师要钻研教材,分清主次,充分发挥教师的主导作用,帮助学生对基础知识进行梳理归纳,逐步培养其学习兴趣和自学能力。
语法复习课的安排要遵循认知规律,应是一个从易到难,由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目,又要抓住重点、突破难点,没有周密的安排是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点,然后再操练句型。句型操练有各种形式,常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行:复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境,强调运用能力)。
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