的地得的用法小口诀，的地得的用法口诀小学一年级

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1、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；比如：天慢慢地黑了 “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。

2、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

3、“的”“得”“地”用法如下：的，用于定语后面，比如，漂亮的书包。这里，中心词是书包，漂亮是修饰中心词书包的定语。地，用于状语后面，比如飞快地跑。

4、在动词、形容词后面有补语时，用“得”。例如：学得很卖力 // 亮得刺眼 （二）现在，除了重要的公文以外，一般的文章“地”可以用“的”替代；但是该用“得”的地方，是不能用“的”替代的。

“的”前面的词语一般用来修饰 “的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。地后面是动词或形容词，前面是副词或形容词（词组），前面的词描述后面的；得前面是动词，后面是形容词，后面是补充说明前面的。

“的、地、得”这三个词的区别有：读音不同、词性词义、用法不同。读音不同 的：普通话读音是de，dí，dì，dī，始见于篆文，现代汉语中，使用频率居所有汉字之首。

实词“的”，读dì，如“有的放矢”。这里的“的”是名词，目标的意思。实词“地”也是名词，如，土地、地点。实词“得”是动词，表示获得、占有的意思。如，土改时贫苦农民分得了土地。这里“得”。

的地得的用法区别如下：“的”：修饰限词+“的”+名词。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

“的、地、得”的用法 的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。

1、作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用，是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体用法：的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词/代词+的+名词。

2、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：她真是傻（形容词，作谓语）得可爱（副词）。“地”是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。

3、“的、地、得”的用法 的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。

的和地和得的用法和区别是什么?

后面接的词性不同。“的”后是名词，“地”后是动词，“得”后是形容词。标记不同：的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。

意思不同 实词“的”，读dì，如“有的放矢”。这里的“的”是名词，目标的意思。实词“地”也是名词，如，土地、地点。实词“得”是动词，表示获得、占有的意思。如，土改时贫苦农民分得了土地。

区别 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

“的、地、得”这三个词的区别有：读音不同、词性词义、用法不同。读音不同 的：普通话读音是de，dí，dì，dī，始见于篆文，现代汉语中，使用频率居所有汉字之首。

1、的：定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。地：状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。得：补语的标记，一般用在谓语后面。

2、“的、地、得”的用法 的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。

3、“的”用法结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。如：好吃的食物、晴朗的天空、美丽的女孩、可爱的小朋友、温暖的阳光、颤巍巍的双手、饱经风霜的面庞。“地”结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

4、作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用，是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体用法：的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词/代词+的+名词。

5、“的”、“地”、“得”都是连接前后文的虚词，并无实际的意思也不能单独使用，三者的区别在于用法不同。“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。

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