阅读理解卖火柴的小女孩节选，《卖火柴的小女孩》阅读题

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1、文中说小女孩曾经多么幸福，是小女孩之前在幻想中是幸福的，她点燃了火柴，看到过烤鹅、圣诞树、她的奶奶，她在第五次是跟奶奶一起到没有幸福、没有痛苦的地方去了。

2、“她敢擦燃吗”跟“她赶紧擦着了一大把火柴”（第一次与第五次）形成了鲜明的对比，前者的踌躇和后者的毫不犹豫，表达了小女孩强烈的内心需求，她渴望留住幻象中的奶奶。

3、因为火柴是有数的，没卖出钱，爸爸会打她。 2 因为她太冷了。3 火柴没了，火柴所制造的火炉也随之消失。第一层：她太冷了，拿出火柴 第二层：火炉出现了。第三层：火柴灭了，火炉也消失了。

那是因为小女孩曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起向新年的幸福中走去。

取暖 小女孩的故事反映了什么？ 一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。

第一个幸福是指小女孩临死前是在美妙的幻象中度过的，是幸福的；第二个幸福是指小女孩死了就没有寒冷，饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。表达了作者对穷苦人民的深切同情和对当时社会的强烈不满，揭露了当时社会的黑暗。

文中说小女孩曾经多么幸福，是小女孩之前在幻想中是幸福的，她点燃了火柴，看到过烤鹅、圣诞树、她的奶奶，她在第五次是跟奶奶一起到没有幸福、没有痛苦的地方去了。

“这些”指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽。她注意的是每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味。她注意这些是因为这是大年夜，自己却仍然饥寒交迫。

从人们的话语中反映出小女孩在点燃火柴时候的心理，深刻的反映她生活的悲惨。

冷酷 漆黑 痛苦 更衬托了小女孩悲惨的境遇和对幸福的渴望，表达了作者对小女孩的深切悲痛和无奈。

“谁也不知道：她曾经看到多么美丽的东西，她曾经多么幸福跟着她奶奶一起走向新年快乐去了。

六年级语文下册第四单元 第14课《卖火柴的小女孩》 课后问题答案 1说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到了什么？小女孩第一次擦燃火柴看到了大火炉，火炉烧得旺旺的，暖烘烘的。

卖火柴的小女孩的阅读答案!!!

奶奶答应了小女孩的要求，把她带到快乐和光明中。体会1 (kuso)点火柴看著里面出现的东西会冷死，引火烧别的东西还有机会不死。体会2格林童话不是给小孩看的，这只是大人骗小孩死亡是美好的，会有亲人来接你的美化版。

安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。

划线A属于环境描写，其表达效果是衬托出小女孩可怜、孤独的处境。

阅读课文，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么。

选择正确答案，用“∨”表示。文中划线的句子说明 A火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。（ ）B小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。

卖火柴的小女孩阅读答案 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成【提问】②她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

因为火柴是有数的，没卖出钱，爸爸会打她。 2 因为她太冷了。3 火柴没了，火柴所制造的火炉也随之消失。第一层：她太冷了，拿出火柴 第二层：火炉出现了。第三层：火柴灭了，火炉也消失了。

从人们的话语中反映出小女孩在点燃火柴时候的心理，深刻的反映她生活的悲惨。

“这些”指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽。她注意的是每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味。她注意这些是因为这是大年夜，自己却仍然饥寒交迫。

在旧年的大年夜，小女孩冻死了。嘴上却带着微笑。

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