体育舞蹈在高校开设的必要性，海南体育舞蹈院校

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体育舞蹈是竞技体育与艺术表演相结合的舞蹈，是一项全身性娱乐运动，具有生理学、心理学价值：也具有健身价值、观赏价值和社会价值。体育舞蹈于二十世纪八十年代末传入我国，由于起步晚，开展时间短，缺乏必要的理论指导和实践经验，因此总体水平偏低。

体育舞蹈在体育中的作用逐渐被国家教育部门所重视，国家已于2000年将体育舞蹈列入全国非奥运比赛项目运动会，部分省市已将其列为省运会的比赛项目。

在我国，河南省的体育舞蹈发展较快，有着广大的爱好者和参与者，2008年河南省首次把体育舞蹈列为普通高考艺术统考的范畴，但是由于缺少理论的探求和实践的总结，直接影响了体育舞蹈在河南省俱乐部中的开设与发展。

体育舞蹈在河南省开展的有利因素：相关政策的出台、经济持续稳定的增长、社会化程度的加大、体育舞蹈自身特性的展现、发展潜力巨大。不利因素：在“软件”方面，体育舞蹈教练男女比例失调，处在年轻化阶段，执教年限短，文化程度普遍不高，且以单人教学授课方式为主，多为兼职，专业技术培训不系统，比赛经验不足。

建议和对策：（1）加强政府宏观调控和扶持力度，引入市场机制，避免恶性竞争，借鉴国外成功经验，提高经营管理水平，加大媒体宣传力度。

（2）均衡性别比例：普及双人教学，加强各教练的经验交流；加快体育舞蹈专业教练的培养，有计划地对教练继续教育，提高其文化和技术水平；改变传统教学方法，开发学员多种潜能，加强组织各种体育舞蹈比赛和表演；以“终身体育”为指导思想，树立科学的健身意识。

（3）完善场地设施，提高教学设备，营造良好环境。

海南省普通高等院校开展体育舞蹈项目的现状与对策是什么？

海南省作为中国最南端的省份, 是我国的重要旅游省份之一, 如今已经成为国际旅游岛, 和外界的交流日益增多。相信作为一项国际项目之一的体育舞蹈, 也将不断的得到更快的发展。

一，海南省普通高等院校开展体育舞蹈项目的现状

体育舞蹈的标准场地应该是长20米, 宽15米, 光滑的木地板, 但从图中所显示的数据我们也不难看出, 在海南所开设体育舞蹈项目的高校中只有44%都是在室外公共场地上上课, 所能达到以上的场地中要求, 有些是在形体房、体操房等非标准的舞蹈场地上上课。还有高校在室内的篮球馆、排球馆等公共体育场上进行教学。只有一所高校能达到标准的要求。可以说海南高校的体育舞蹈教学场地存在严重的不足, 但有一种现象令本人感到很惊讶, 尽管这些高校的教学场地不尽人意但是学生的学习热情很高涨, 老师教的每个动作, 学生们都能认真体会。可以看出, 学生对这个项目的欢迎和热爱程度是可想而知的。学校应该要给予支持。

二， 海南省普通高等院校开展体育舞蹈项目的对策

(1) 加大体育舞蹈项目的推广普及和提高。从本省的实际出发, 在高校要加大宣传力度使学生对体育舞蹈这个项目有更深刻的了解, 开放校园的交谊舞厅, 给大学生在空余时间提供一个学以致用的娱乐空间, 不仅能丰富了大学生校园的文体生活, 锻炼了他们在校期间的社会交往活动能力, 还可以给大学校园营造了一种活泼开放式文化氛围。同时, 在高校定期举行各种体育舞蹈项目的比赛或表演, 为在校学生提供交流技术、切磋舞艺的机会。在高校的课程设置过程还要考虑到开设体育舞蹈专修或选修。 高考招生网

(2) 加强教师队伍的建设。由于本省的高校大部分体育舞蹈教师都是由其他专业转行过来的, 因此有必要不定期对现有的体育舞蹈教师进行一些专业技能的培训, 提高他们的体育舞蹈水平。有条件的高校还应该引进专业的体育舞蹈教师。同时, 还要规范体育舞蹈教师管理, 重点培养青年教师, 让有经验的老师帮助青年舞蹈教师提高他们的教学能力和科研能力。鼓励体育舞蹈教师积极参加各种体育舞蹈比赛或表演, 以提高技术水平与表演经验。

大学专业是体育舞蹈以后想往体育老师方面发展可以当体育老师吗？困难吗？

大学专业是体育舞蹈，想往体育老师方面发展，当体育老师是完全可以的。但是，成为一名优秀的体育老师可能也需要一定的技能和背景。首先，需要完成相关的体育教育和证书培训，以便在学校正式任教。其次，需要参与实习和教学辅导，在实践中改进和完善自己的教育技术和能力。此外，要注意学校对于体育教师的任职条件和要求，以便更好地展示个人优势和能力。总之，只要勤奋学习和努力实践，成为一名优秀的体育老师还是很可能的。

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